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陕西省卫生高级职称评审条件？

A. 陕西省医学副高职称专业转换审批条件

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（一）参评人员范围:

参评人员范围为陕西省行政区域内在职在岗的医疗卫生专业技术人员(含非公有制单位)，今年达到国家法定退休年龄人员不列入评审范围。职称评审应以岗位设置为前提条件，各单位必须在设岗的基础上，根据岗位设置，出现岗位空缺方可申报职称晋升。具有本专业博士学位人员，符合申报条件的，可不受岗位限制申报职称资格。申报单位须填写《陕西省卫生专业技术资格评审岗位设置情况统计表》（附件1）

按照陕西省人民 *** 《关于深化县级公立医院综合改革的实施意见》（陕政发〔2014〕17号）要求，县及县以下（含市辖区和县级市）医疗卫生单位对符合职称晋升条件的医务人员不再受编制岗位数量限制，实行评聘分开。

（二）思想政治条件：

申报人员必须遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。申报正高级资格，近5年内年度考核优秀不得少于1次。申报副高资格，任现职期间综合考核需为优秀。有下列情形之一，不得申报：

1、年度考核不合格（不称职）或受到单位通报批评者，延迟一年申报；

2、医疗事故责任者，延迟三年申报；

3、医疗差错者，延迟一年申报；

4、受到行政处分者，在处分期内不得申报；

5、弄虚作假，伪造学历、资历、病历、剽窃他人成果者，一经查实，延迟三年申报。

（三）学历资历条件：

1、晋升正高级资格，必须具备下列条件：

具有大学本科以上学历，取得副高级资格，并聘任现职满5年。

2、晋升副高级资格，必须具备下列条件之一：

①博士后人员在完成博士后研究工作，出博士后流动站前；

②统招博士学位，取得中级资格，并聘任现职满2年；在职博士学位，取得中级资格，并聘任现职满4年。

③统招硕士学位，取得中级资格，并聘任现职满4年；在职硕士学位，取得中级资格，并聘任现职满5年。

（以下4-7条，须具有中级资格，并聘任现职满5年）；

④具有大学本科以上学历；

⑤取得国家认可的后取本科学历，从事本专业满15年；

⑥大专学校毕业后直接从事本专业技术工作20年以上（含20年），后取大专学历并累计从事本专业技术工作25年以上（含25年）；

⑦中专学校毕业后直接从事本专业技术工作25年以上（含25年），本条仅适用于县及县以下医疗卫生单位人员，不含市辖区域内单位人员。

（四）科研能力条件：

B. 陕西省医学副高职称专业转换审批条件，由儿科副高职称转换成超声副高职称的条件

5.医学护理系统：

中级职称，2篇以上，2000字符以上，省级医学类期刊即可。

副高职称，内2篇以上，2000字符容以上，医学类专业期刊或者国家级医学类期刊。

九品论文网、提供论文发表，职称论文发表，教育论文发表，学术论文，建筑论文发表，医学论文发表。论文领域：教育，建筑，经济，管理，社科，医学 ，文学 ，农业 ，体育 ，财会，科技，机械 ，计算机 ，法学，艺术，新闻，工程 ，交通 ，理工，护理等专业。

C. 陕西教师高级职称评定条件

理论上是可以的。主要看你们当地的评职要求。这个问题问当地教育局比较合适。

D. 请问陕西省晋升副主任医师需要什么条件

根据国家人事部《关于完善职称外语考试有关问题的通知》（国人部发〔2007〕37号）精神，现将2008年度我省职称医古文等级考试有关事项通知如下： 一、报考条件凡符合《卫生专业技术人员职务试行条例》规定，申报高级、中级中医（含中药、中医护理及中西医结合）专业技术资格的人员，均可报名参加职称医古文等级考试。

二、等级划分参照全国职称外语等级考试有关规定，我省医古文考试分为A、B、C三个等级，申报正高级资格者须考A级，申报副高级资格者须考B级，申报中级资格者须考C级。

三、免试条件：职称医古文等级考试的免试条件，根据职称外语免试有关文件规定执行。

四、组织领导全省职称医古文等级考试工作在省职称改革办公室的统一领导下进行，全省统一报名、统一考试、统一命题、统一阅卷。考试成绩合格者，由省职改办公布名单并颁发合格证书，该证书自考试之日起两年内有效。

五、考务工作安排

全省职称医古文等级考试的各项考务工作由省卫生厅职改办负责组织实施。按照属地原则，由考生所在单位统一组织报名。省级各部门、驻西安地区的中央单位，持考试报名册及考生照片（近期一寸免冠照片二张，背后署名）直接到省卫生厅职改办报名；各设区市须经人事（职改）部门审核盖章后，持报名册、考生照片到省卫生厅职改办报名。

申报人数超过5人的地市、单位，在报送《报名册》的同时，还需报送电子版，按《报名册》的内容和格式，在Windows下用Excel编写。

二 论文要求

（一）：论文要求：

1、申报高级职称评审者，至少提交3篇科技核心论文，科技核心杂志见2009年科技核心杂志目录

3、 以上论文要求为之一作者，发表范围必须在卫生厅文件规定的一、二级专业刊物的目录中，如发表SCI收录的文章且为之一作者，可与两篇一级论文相等同，第二作者可与一篇一级论文相等同（限用一篇）。

注：本人是汉中市下面县里的一个医生，准备了多年才顺利晋升副高职称，没有什么成功的经验，失败的教训是很丰富的，在这里我要特别就论文的问题做一点提示，因为这一直是阻碍我晋升的更大绊脚石，几次都是因为论文的问题。在此给大家做一些提示.1千万不要发增刊，增刊是没有用的，也不要发表综述，综述在评审的时候也是不够分量的。《2》陕西卫生职称晋升有个期刊目录，一定要发表这个目录里面的杂志，不要发到别的地方去了，这个是不承认的《3》对所谓的发表论文的机构一定要谨慎小心，现在这种机构太多太杂了，有的发表假杂志有的抄袭，之一次找也不知道有这么多陷阱，就相信了，经过几次失败，最终请广州的博雅论文辅导中心（在此声明，本人绝对不是托，为了大家少走弯路，故而提供这个网址，能自己写作发表的当然更好，我是没有这个水平才找中介，不值得提倡），才得以顺利升上职称，大机构就是大机构，大家千万不要贪图所谓的小便宜。

E. 陕西省卫生系列高级技术职称评定办法，晋升要求，报名时间

硕士毕业取得中级职称4年以上，本科毕业15年以上，大专毕业20年以上2、职称外语，计算版机，专业课成绩 3.省部级权以上科研奖励一项，论文2篇（前2名作者）。陕西有自己晋升职称的目录，不能发目录以外的杂志，另外尽量不要发第二作者的，因为评分的时候通过的很少，没有竞争力，能找人发表的话就尽量托人，不能的话花钱买也可以，网上要辨别真伪，我去年找的是博雅论文辅导中心，很讲诚信，去年通过了评审。祝大家也顺利通过

F. 请问最新的陕西省卫生高级职称申报条件

硕士复毕业取得中级职称4年以上，本制科毕业15年以上，大专毕业20年以上2、职称外语，计算机，专业课成绩 3.省部级以上科研奖励一项，论文2篇（前2名作者）。陕西有自己晋升职称的目录，不能发目录以外的杂志，另外尽量不要发第二作者的，因为评分的时候通过的很少，没有竞争力，能找人发表的话就尽量托人，不能的话花钱买也可以，网上要辨别真伪，我去年找的是博雅论文辅导中心，很讲诚信，去年通过了评审。祝大家也顺利通过

G. 求解答：请问最新的陕西省卫生高级职称评定条件

硕士毕业取得中级职称4年以上，本科毕业15年以上，大专毕业20年以上2、职称外语，计算机，专业课成绩 3.省部级以上科研奖励一项，论文2篇（前2名作者）。陕西有自己晋升职称的目录，不能发目录以外的杂志，另外尽量不要发第二作者的，因为评分的时候通过的很少，没有竞争力，能找人发表的话就尽量托人，不能的话花钱买也可以，网上要辨别真伪，我去年找的是博雅论文辅导中心，很讲诚信，去年通过了评审。祝大家也顺利通过

H. 陕西省医生晋升高级职称需要哪些条件

年限要达到，本科毕业15年后，大专毕业20年后，陕西的时间期限太长了，另外职称外语，计算机，专业课成绩 3.省部级以上科研奖励一项，论文2篇（前2名作者）一样不能少。论文陕西有个规定目录，千万不能发目录外的杂志了，没用的，自己能找人帮忙的话尽量托托关系，不行的话就花钱网上买两篇吧。网上要辨别真伪，我去年找的是博雅论文辅导中心，很讲诚信，去年通过了评审。祝大家也顺利通过

陕西省人事厅专业技术人员网？

① 陕西省人力资源和社会保障厅官网有关教师职称评审的公示

关于2015年全省技工院校教师高级职称评审工作的通知

来源：技校指导中心日期：2015-6-26

人民微博 新浪微博 腾讯微博

各市人力资源和社会保障局、杨凌示范区人事劳动局、韩城市人力资源和社会保障局，西咸新区管委会办公室，省级有关部门，中央驻陕有关单位：

按照国务院《关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）精神和《陕西省技工院校教学管理试行办法》有关规定，现将2015年全省技工院校教师高级职称评审工作有关事项通知如下：

一、评审范围

评审范围为全省技工院校及职业培训机构在职在岗的讲师和一级实习指导教师。2015年达到退休年龄者不列入评审范围。

二、申报条件

（一）遵守国家法律法规,热爱技工教育事业，认真贯彻国家的教育方针，依法执教，具有良好的师德素养和敬业精神，为人师表，教书育人，教风端正、勇于创新。具有教师上岗资格。

（二）具有国民教育统招大学本科以上学历，聘任中级职称满5年;具有硕士学位，聘任中级职称满4年。不具备规定学历者按照原陕人发〔2003〕71号文件规定执行。

（三）中级职称聘任期内，年度考核至少有1次优秀，其他年度为合格。

（四）取得国家外语B级考试合格证书或符合我省职称外语考试免试条件；通过职称计算机应用能力考试4个模块或符合我省计算机应用能力考试免试条件。

（五）按照《陕西省专业技术人员继续教育条例》和继续教育有关文件规定，2012年度必修公需课不少于12学时，专业课不少于36学时；2013、2014、2015年度，公需课不少于24学时，专业课不少于56学时。继续教育证书复验合格。

（六）技术理论课教师申报高级讲师应具有本专业某一工种中级工以上操作技能；高级实习指导教师应具有 *** 以上操作技能。

三、评审条件

（一）专业理论水平

高级讲师:

1.具有所教专业(学科)扎实的理论基础、专业知识和专业技能，了解本专业(学科)前沿知识和国内外职业教育现状及发展趋势，熟悉先进的教育理论和现代化教学手段，教学经验丰富，教学水平高，教学业绩显著，形成一定的教学特色。

2.具有指导与开展教育教学研究的能力,在教学改革创新实践中取得比较突出的成绩；积极参加专业教研会组织开展的教研教改、学术交流、教学技能竞赛、示范课观摩等活动。

3.胜任教育教学带头人工作，在指导培养低一级教师提高业务水平方面发挥了重要作用，取得了显著成效。

高级实习指导教师：

1.具有扎实的基础理论、专业知识和精湛的操作技能，掌握本专业工作过程或技术流程，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色。

2.具有较强的组织和开展实习教学研究和技术革新能力，并取得突出成果，技能人才培养经验丰富，起到专业带头人的作用；积极参加省级专业教研会组织开展的教研教改、学术交流、教学技能竞赛、示范课观摩等活动。

3.在培养指导实习指导教师提高技能操作水平和实习教学能力方面发挥了重要作用，取得了显著成效。

（二）工作经历

1.完成教学及班主任工作

（1）申报高级讲师:任职期间年均完成教学工作量260学时以上，须担任过2门课程的教学工作（不含公共课教师）。

申报高级实习指导教师:须能同时承担实习课和工艺理论课教学工作，任职期间年均完成教学工作量400学时以上。

（2）非专任教师完成教学工作量参照量化考核标准进行考核。

（3）任职期间担任班主任（或学生管理工作）工作2年以上。

2.企业实践和社会实践

专业理论及实习指导课教师每两年必须有2个月企业实践时间，并提交参加企业实践证明和1500字左右的实践报告。

公共课教师应具有一年以上组织学生社团活动（第二课堂活动的经历）或其它社会实践经历。提交证明和1500字左右的活动（社会实践）总结报告。

3.教育教学工作综合量化考核

各技工院校对申报高级教师职务任职资格的专任教师和非专任教师，都必须按照相应的《技工院校教师职务任职资格量化考核标准》实事求是进行量化考核，择优选拔推荐。量化考核总分应达到95分以上，附加分必须达到10分以上。

（三）论文、著作及业绩、成果

1. 任现职以来，公开发表学术论文、出版著作及业绩、成果应具备以下条件之一：

（1）作为之一作者在本专业较有影响的公开出版期刊上发表学术或教研论文2篇，每篇字数2000字以上。期刊应具有CN刊号，增刊、专刊、特刊、论文集不予认可（以下同）。

（2）作为之一作者在本专业较有影响的公开出版期刊上发表学术或教研论文1篇，并在省部级有关部门（指省、部级 *** 综合职能部门，以下同）组织的优秀论文评选中获三等以上奖励1次。

（3）独著或参编公开出版发行的专著或教材1部以上，且本人撰写字数达到8万字以上，并作为之一作者在本专业较有影响的公开出版期刊上发表学术或教研论文1篇。

（4）获得省部级优秀教师、教学能手、教学技能竞赛二等奖以上或“三五人才工程”第三层次人选等荣誉称号，并作为之一作者在本专业较有影响的公开出版期刊上发表学术或教研论文1篇或在省部级有关部门组织的优秀论文评选中获三等以上奖励1次。

（5）获得省级优秀教学成果一等奖1项或二等奖2项。

（6）申报高级实习指导教师，在省级以上有关部门组织的技能竞赛中获前6名，或指导学生在省级以上有关部门组织的技能竞赛中获前3名，并作为之一作者在本专业较有影响的公开出版期刊上发表学术或教研论文1篇或在省部级有关部门组织的优秀论文评选中获三等以上奖励1次。

申报人提交的论文一般应为任职期间不同年度公开发表或获奖的论文。

四、破格评审条件

对在技工教育改革发展、专业建设、教育教学研究、一体化教学和校企合作等方面做出突出贡献者，不唯学历资历，可以破格申报。

对虽不具备规定学历、已担任中级职称满5年，或具备规定学历、担任中级职称不满5年的人员，任职期间具备下列四项中的三项者可以申请破格晋升技工院校高级职称。

（一）长期从事技工教育工作，在教育教学或学生管理方面有比较突出的专长和丰富的经验，在同行中具有一定的知名度。

（二）获国家、省（部）级劳动模范，国家级优秀教师、职业教育先进工作者等荣誉称号。

（三）正式出版具有较高价值的本专业教材、专著、译著或教学用书2部。

（四）在教育、教学研究、科研工作和指导教师方面成绩突出，效果显著，具备下列条件之一：

1.教育、教学研究成果获部级一等奖的主要完成者。

2.任现职以来有4篇以上论文在国家专业性学术会议或全国具有影响的专业刊物上发表。

3.任现职以来培养的学生参加全国技能比赛获前3名，省级技能比赛获第1名的主要实习指导教师;本人获省级“技术能手”、“技术状元”等称号的实习指导教师。

五、申报及推荐程序

（一）个人申报

申报人员首先向单位提出申请，填写《专业技术职务任职资格评审表》，提交反映自己水平、能力、业绩贡献的材料和有关学历、资历、职称外语、计算机应用能力合格证及获奖证书等证明材料。破格人员要在评审表封面上注明破格申报字样，单位提供破格申请材料5份。

（二）单位推荐

各院校首先要将申报人员的相关申报材料、证件等向本院校全体职工公示，根据量化考核结果和岗位职数推荐上报人员。省属院校经主管部门审核汇总、市属院校经所在市人力资源和社会保障局审核汇总后，统一报送。

六、报送材料要求

（一）《专业技术职务任职资格评审表》3份，《专业技术人员考核登记表》1份，《陕西省技工院校教师业务考核档案》,陕西省技工院校教师职务任职资格量化考核评分表》22份，《2015年技工院校教师职务任职资格评审简表》22份。

（二）本人任现职期间的专业技术工作总结1份，主要反映任职以来的教育教学、教科研成果、业绩及其他专业技术工作情况。

（三）主管部门出具的评审委托函。

（四）学历证书、学位证书、任职资格证书、职称外语证书（或免试表）、计算机应用能力考试合格证书（或免试表）、教师资格证书（教师上岗资格证书）、继续教育证书，获奖证书等证件原件及复印件（复印件加盖单位公章）1份。

（五）论文、著作、教材原件，教案原件；能代表本人学术技术水平和能力的课题、项目、发明专利及其它相关材料原件（任现职前的所有材料，不需提供），同时提供复印件1份，在复印件右上方标出网上查询地址，复印件上每页加盖公章。复印件要求：论文（版权页、目录、正文），著作（版权页、目录、主要内容提要）。

（六）上述申报材料应按顺序：1.委托代评函(附参评人员名册)；2.单位评审报告(附公示证明)；3.学历证书、学位证书复印件；4.任职资格复印件；5.教师资格证书（教师上岗资格证书）复印件；6.外语、计算机证书复印件或免试表复印件；7.继续教育证书复印件；8.获奖证书复印件；9.论文、著作、教材复印件；10.专业教研会任职及参加活动情况、企业实践、社会实践、组织学生社团活动等证明及报告；11.其它。编制材料目录表，按3-11顺序装订成册。

(七)各种评审表格须打印填写（单位填写意见栏除外）。《评审表》中“基层单位意见”和“呈报单位意见”栏目，要明确陈述推荐理由;“年度及任职期满考核结果”栏目,要陈述被推荐人任现职以来主要表现、业绩（不少于150字）及各年度考核结果，各市、主管部门及各单位要对材料的真实性负责。

请各市人力资源和社会保障局、省级有关部门及各技工院校、职业培训机构抓紧做好评审对象的申报、考核、公示及推荐工作，按照通知要求，将评审材料按时报送省技工院校教师职称评审工作办公室（办公室设在省技工学校指导中心），并将参评人员名册发指定电子信箱。报送材料时间为9月21日—25日，过期不予受理。

联系人及 *** ：张艺 87291700

马鹏宇 87298816

电子信箱：2502332660@qq

评审表格及附件下载地址:

//117.34.92.165:88/list-350077668336.aspx

② 如何给陕西省专业技术人员继续教育缴费

1、打开陕西省专业技术人员继续教育学习平台，在登录页面输入账号和密码点击登录。

③ 陕西省专业技术人员继续教育网站，我的退款申请能撤回吗

这个当然能够撤回了

我建议联系 *** 或者打 *** 的 *** ，

能，帮你解决。

④ 陕西省人事考试网如何登陆查询

直接点击陕西省人事考试网选择自己所考的专业名称和时间就行了！！！希望能帮到你了

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⑤ 陕西省职称英语考试陕西人事考试网

报名程序：按照人力资源和社会保障部人事考试中心要求，资格考试的报考信息全部在网上提交。我省采用网上填写报名信息、上传照片，网上缴费确认为主，现场缴费确认为辅的方式进行。网上报名及缴费确认的基本程序：

1、 考生可在报名期限内登陆陕西人事考试网，按照考试报名类别、级别、专业及科目（附件1），填写并提交《资格考试报名表》（务必根据本人所在地区正确选择考试地点）。

2 、报考人员上传本人近期免冠正面电子照片(证件照，jpg格式，二寸、20Kb 以下)。

3 、上传照片审核通过后，报考人员进行网上支付考试费用，报名确认结束。

(5)陕西省人事厅专业技术人员网扩展阅读

职称外语考试设6个语种，每个语种分为A、B、C 三个级别，其中英语各级别分为综合、理工、卫生3个专业，日语、俄语、德语、法语、西班牙语不分专业。

凡依据专业技术职务条例受聘担任相应专业技术职务的人员，除符合陕人发[2007]52号通知规定的免试条件（附件2）外，均应按照人事部人发[1998]54号规定的《职称外语考试等级划分和适用范围》（附件3），报名参加相应语种、级别的外语水平考试。

各级别、专业的试卷全部为客观题，在答题卡上作答。提醒考生应考时认真阅读“应考人员注意事项”，按要求填涂信息点。

⑥ 陕西省人社厅专技处 ***

专业技术处：029-87292294

⑦ 陕西省社会人员职称评审在哪报名

人力资源社会保障部门

申报职称评审的专业技术人才提出申请，用人单位负责对申请人的申报材料的真实性完整性进行审核。

⑧ 在陕西专业技术人才服务网上能查到的高级职称是真的吗

陕西的高级职称能在陕西省人力资源和社会保障厅官网上查得到就是专真的！假的话你也挂属不出去啊，你评职称，职称的作用你不知道吗 。至于说没有用这位大姐 我只能呵呵了 没有用每年那么多人才去评它图啥？那些做工程的老板花很多钱弄他干啥？大家都傻，就这个大姐聪明

请问陕西理工大学自考本科文凭国家承认吗？

是承认的。自考本科文凭是国家颁发的陕西理工职称评审网官网，当然也是国家所承认的。

陕西理工大学的自考本科，是陕西省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，陕西理工大学是正规公办大学！

一、自考文凭国家承认吗？

自考本科是国家给颁发本科证书，是国家承认学历在学信网可以查到的，自考本科相对于成人高考、 *** 教育、电大教育等形式的含金量较高的一种。在社会上得到广泛认可，国外很多国家也都承认中国的高等教育自考本科的学历。

陕西理工大学自考本科获得陕西理工大学本科毕业证书无论对就业、工资、户籍管理还是对于考研、考证、考公务员、评职称等效力和普通高校同学历层次毕业生同等待遇。自考本科，宽进严出本身难度偏大，不是所有人都可以坚持到最后，而其考取第二学位文凭，难度更是难上加难。

陕西理工大学自考本科，大多是在职学生，想进修工作相近专业的文凭。不仅仅是对于考试内容的考核，更多的是对于考生的自陕西理工职称评审网官网我素养以及自我学习的能力一种锻炼，体现出考生非常强的自控能力和自学能力，而且其社会适应能力和时间经验远远超过统招生。

二、自考文凭社会认可吗？

成人自考本科文凭是学信网可查，国家和社会都认可的文凭。成人自考本科学历也是可以报名事业单位的 *** 考试的，并且享受和普通本科一样待遇。

但凡全日制本科生可以参加的项目，绝大多数也是自考本科生可以参加的，这其中就包括参加国家公务员考试以及参考事业单位。从国家的规定来说，陕西理工大学自考本科学生完全可以进入事业单位，社会上的企业对陕西理工大学成人自考本科学历是认可的。

三、自考本科的用处

1、在考资格证方面：自考本科的学历考资格证与统招全日制本科享受的待遇是一样的;

2、在考研方面：自考本科毕业生不论是否已取得学位，只要已获得本科毕业证书，就能按照大学本科毕业生身份报考全国硕士研究生统一招生考试。

3、在考公务员方面：一些没有要求全日制学历的职位都是可以报考的;

4、在升职加薪方面：自考本科学历是除统招全日制本科之外认可度更高的一个陕西理工职称评审网官网了，很多企业都开始承认这个学历陕西理工职称评审网官网了，所以在公司职位晋级等方面肯定是有用的。

5、在出国留学方面：目前多个国家都承认自考学历，所以如果经济允许的话，自考生可以选择留学。

另外，2023年陕西理工大学自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标汉中市，是多所学校助学合作办学点，关于汉中市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为陕西理工职称评审网官网你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！陕西理工大学自考咨询与预报名入口：

太原工业学院与陕西理工哪个好

就整体而言，陕西理工学院好一点！

想请看下面的！

陕西理工学院（Shaanxi University of Technology，英文缩写SNUT）是一所历史悠久、办学特色鲜明的多科性大学。2001年经教育部批准由原陕西工学院和汉中师范学院合并组建而成。学院校园占地约1741.2亩，建筑总面积491301陕西理工学院校徽平方米，固定资产总值37479万元。学校坐落在素有“西北小江南”之美誉的中国历史文化名城——汉中市。物华天宝、人杰地灵，深厚的历史文化底蕴和优美的自然环境，为学校的建设和发展提供了得天独厚的条件。

[编辑本段]师资力量

陕西理工学院是一所涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学和管理学的多科性大学。学校坚持科学的发展观，坚持人才培养、科学研究与地方经济建设协调发展，以提高学科建设水平和教育教学质量为中心，培养具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。2006年1月经国务院学位委员会批准，学校新增为硕士学位授予单位，现已形成了研究生教育、本科教育、高职教育、继续教育的多层次办学格局。学校现有8个二级学院、11个系、1个教学部和2个中心，设有汉语言文学、数学、英语、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、通信工程等52个本科专业。学校建有3个省级重点学科、18个校级重点学科和1个省级哲学社会科学重点研究基地，建有2个省级重点实验室，3个省级实验教学示范中心，22个实验（实训）教学中心下设71个实验（实训）室。教学科研仪器设备总值11385万元。学校馆藏图书150.80万册，中外文期刊3450种。学校教学科研设施齐全，条件完备。 学校有一支结构合理、素质良好、富有敬业精神的教职工队伍。现共有教职工1653名，教师总数1131名。具有副高以上职称者354人，国务院特殊津贴获得者、全国及省级优秀教师、 *** 教育基金会优秀教师获得者27人。各类在校学生2.12万人，其中全日制在校生1.82万人。 陕西理工学院始终坚持以教学为中心，围绕地方经济建设和社会发展的需要，以培养合格的专业技术人才为己任，全面贯彻党的教育方针，依法办学，坚持深化改革、从严治教，积极适应社会需求，调整专业布局，优化课程设置，加强师资队伍建设和学科、课程建设，形成了较为合理的学科、专业、课程结构，建立了完备的教学质量监控体系，教学质量稳步提高。建校以来，为国家培养近5万名合格人才，受到社会的广泛好评。近年来我校毕业生就业率一直保持在90％以上。

[编辑本段]院系设置

文学院

文学院前身为1958年成立的汉中大学中文系，由于种种原因1966年学校停办，中文系也因此停止招生。1975年陕西师范大学在汉中设立分校，中文系恢复招生。1978年，经国务院批准，恢复汉中大学并改名为汉中师范学院，归属陕西省领导，批准设立中文、数学等5个系，从此中文系进入一个稳定的发展阶段。2001年6月，经教育部批准，原陕西工学院和汉中师范学院合并组建为陕西理工学院，中文系师资和学科建设进一步加强，经过多年努力，陕西理工学院于2006年1月成为硕士学位授权单位，中文系的中国古代文学专业成为首批硕士学位授予权学科，随后经过学科整合，中文系成为陕西理工学院的二级学院——文学院。 文学院现有教师干部51人，其中正高级职称8人，副高级职称17人，中级职称24人，初级职称5人，专任教师50人。教师中具有研究生学历的29人，其中博士5人，在读博士3人，硕士24人，在读硕士4人，另有外聘教师11人，全日制在校学生1500人。 文学院现有三个本科专业：汉语言文学、文秘教育和广播电视新闻学，两个高职（专科）专业：语文教育、新闻采访与 *** 。其中汉语言文学专业为校级名牌专业，文艺学和中国古代文学为就、校级重点学科，一门省级精品课程——中国古代文学，一门校级精品课程——外国文学。 文学院坚持以质量求生存，毕业生受到社会的普遍欢迎和认可，近几年应届毕业生就业率保持在95%左右。在新的世纪，文学院将乘着申硕成功和学科调整之东风，以本科教育为主，努力办好硕士研究生教育，求实创新，开拓进取，为陕西理工学院大发展以及科教兴国、科教兴陕作出积极贡献。

经济与法学院

经济与法学学院是在原政法系、社会科学部、思想品德教研室的基础上，于2006年元月整合组建的教学部门。整合前的三个教学部门在48年的办学历史中，有着深厚的精神和成果积淀，这使得经济与法学学院有着较高的发展平台。至2007年8月，学院有专任教师124人，其中教授18人，副教授35人，讲师64人。学院资料室拥有中外文藏书2.8万余册，中外期刊杂志200余种。有模拟法庭、人力资源管理实训、多功能多媒体教室等为教学科研提供基础设施。教学手段、学术研究、资料搜集、数据分析、对外交流等手段和 *** 有较大的改善和提高 目前学院设经济学、人力资源管理、思想政治教育、法学等四个专业，承担全校马克思主义理论和思想品德课公共课教学。2007年6月底,全院在校学生1182人。学院建有校级重点学科4个，校级名牌专业1个,校级精品课程门,校级优秀课程4门，校级重点课程4门。目前有近20门课程采用多媒体教学，5门课程采用双语教学，已开发和正在开发中的6门教学课件正在试运行中。目前，学院正总结经验、查找差距，认真做好各项 教学工作，迎接教育部本科教学合格评估，着力建设本科教学质量的各项标志工程。 目前，由经济与法学学院教师主持的国家级立项课题3项，省部级立项课题12项，省教育厅及汉中市立项课题9项。相关科研工作和成果获省、市多项 *** 科研成果奖，并被人民日报、光明日报、经济日报等多家媒体报道。学院有关教师率先提出了陕南经济发展的绿色产业道路的构想，在省、市 *** 立项资助下，其研究成果对汉中市形成绿色产业战略起到了理论先导和积极推动作用，对陕南经济发展的绿色取向也产生了很大影响。目前，学院积极整合科研力量，明确科研方向，以省部级以上立项、重大科研成果为标志性工作，着力建设优势学科。 学院以培养学生的创新精神和实践能力为目标，努力为学生提供全面的大学教育。学生的考研、四、六级外语考试以及“口才协会”等社团活动、科研立项、体育比赛和文艺演出等，都有突出的表现和成绩。 经济与法学学院将认真贯彻学校办学指导思想，以教师为本，以科学发展为主题，以本科教育为主，注重科学研究，积极发展研究生教育，为我院培养合格的本科毕业生提供良好的马克思主义理论教育。积极准备申报马克思主义理论、思想品德教育、区域经济学三个学科硕士点，并为其它学科申硕创造条件。经过十年左右努力，使学院具有申报博士点的基本条件。

艺术学院

1997年3月成立汉中师范学院艺术系,学校根据汉中市政协委员的提案，认为为地方基础教育服务是学校应该承担的历史责任，决定成立艺术系，设置艺术类专业。遂安排专人起草增设专业论证报告， *** 专业教师，购置教学设备，调整教学用房。当年招收美术学（师范类）专业新生 32人。2002 年因院校合并更名为陕西理工学院艺术系,2006 年因学科整合，成立艺术学院。 办学条件:拥有专业教学楼，面积7557.87平方米。 教学仪器设备总值242.27万元。 专业图书资料10947册。 专业教学用计算机72台，钢琴82架，石膏教具一批，演出服装300多套，名族乐器一批，名族乐器一批，多媒体教室1个，专业照相机3部，摄象机2部，投影仪3台等教学硬件，有力地保证了专业教学工作顺利进行。 在校学生936（音乐学专业289人；美术学专业284人；艺术设计专业363人）。 办学条件： l 学校投巨资（ 600 余万元）在 2001 年建成艺术教学楼； l 院成立之初有钢琴 6 架， 2000 年购钢琴 30 架， 2001-2002 购 15 架， 2003 年购 20 架， 2004-2005 年又增购 10 架。 2006 年购三角钢琴 1 台，目前共有钢琴 82 架； l 2007 装修了音乐厅和美术作品展厅； l 艺术专业的教学对设备特殊的要求，近年来学校投入大量资金先后购置了演 出服装 300 多套、摄像照相器材、计算机、图书、电子出版物等等，从根本 上保证了艺术学院专业教学过程的规范。 l 购置教学用石膏教具、展览用画框、版画印刷机、摄像机、照相机、建设多 媒体教室，有力地保证了专业教学活动规范有序的开展。

体育学院

陕西理工学院体育学院是在陕西理工学院体育系和陕西理工学院基础课一部公体教研室、基础课二部公体教研室的基础上成立的。原陕西理工学院体育系的前身是汉中师范学院体育系，至今已有32年的办学历史,先后为国家培养中学以上体育师资、各级教练员、体育管理人才2000余人，其中40余人考上硕士研究生，历届毕业生受到用人单位的肯定和好评，许多毕业生已成为体育教育、训练和管理等行业的骨干力量。 体育学院现有体育教育、运动训练两个专业，同时承担着陕西理工学院公共体育课程的教学工作。体育学院现有学生512人，教职工80人，专任教师72人，其中教授、副教授30人，讲师27人；国家级裁判员2人，国家一级裁判员15人。现拥有国际标准田径场、游泳池、综合体育训练馆等现代化的体育场馆，体育设施较为完善。 体育学院历来注重将教学、科研、训练融为一体，始终不渝地贯彻“严谨、求实”的治学方针，积累了丰富的办学经验。有一支专业能力强、科研水平高、爱岗敬业的高水平师资队伍，几年来累计出版专著31余部、在国家级、省级、各大体育院校学报等核心期刊发表论文600余篇，还承担有国家级、省级、院级科研项目。现有院级精品课程、重点若干门 体育学院更新教育观念，开拓创新，以办学定位为立足点，以培养目标为依据，完善和修订教学计划，推进教学改革，不断探索办学新路子。几年来，体育学院在学校率先推行了挂牌教学，教师的教育思想和教学观念都有了明显的转变，增强了教师的责任心和使命感，教学质量有了明显提高。 化学与环境科学学院 化学与环境科学学院其前身为陕西理工学院化学系，始建于1958年，先后经历了汉中大学农化科，汉中师范学院化学系，陕西理工学院化学系等阶段，2006年经学校学科整合，组建了化学与环境科学学院。 化学与环境科学学院现有化学（师范类）专业、应用化学专业、环境科学专业、环境工程专业、化学工程与工艺专业等五个专业。拥有一个校级优秀名牌专业（化学专业）、两个校级重点学科（分析化学、物理化学）、一门校级精品课程（无机化学）、三门校级优秀课程（分析化学、有机化学和物理化学）和一门校级重点课程（化工原理）。 学院现有教职工60人，专任教师50人，教师中有教授7人、副教授7人，高级实验师4人，具有博士学位1人、硕士学位36人，师资队伍年龄、职称、学历、学缘结构合理。在学校以学科建设为龙头的办学思想指导下，学科建设工作、科研水平有了较大的提升，近年来在国内外学术刊物上发表论文230余篇，多篇论文被SCI和EI收录，11项科研成果分别获得陕西省高等学校科技成果奖和学校科研成果特别奖，34项研究课题获省市、学校等部门立项资助，学院建立应用化学研究所，为地方的科技进步与经济发展服务。 学院一贯重视教学研究，教学质量稳步提高，取得了可喜的成果，出版各类教材、科研专著二十余部，获得省 *** 教学成果二等奖1项，学校优秀教学成果奖10余项；教师教风严谨，教学效果好。学院从1958年至2007年累计输出毕业生2378人，毕业生遍及国内外各个行业，大部分已成长为单位的骨干力量，为国家和地方的科技、教育与经济建设做出了贡献。 化学与环境科学学院实验中心近年来有了大的发展，2007年被学校评为校级实验教学示范中心。现有基础化学实验室、现代化学实验室、化工与应化实验室、环境科学与工程实验室等4个实验室，16个实验分室，实验设备总值553.94万元，能满足师生的教学科研需要。实验室向学生开放，近年来，在完成教学和科研任务的同时，实验中心利用现有设备积极为地方经济服务，影响力不断扩大。 在学生的实践性教学环节中，化学与环境科学学院重视教育实习基地和生产实习基地的建设，现建有南郑中学、九冶中学等规范的教育实习基地、四川川化集团、南郑化工总厂、汉中理想化工、汉中环境监测站、略阳钢铁公司、略阳电厂、汉中污水处理厂等生产实习实训基地，学生实习扎实、规范，效果明显。 在做好教学工作的同时，化学与环境科学学院注重学生的实践能力培养工作。以专业为基础，学院学生社团绿色卫队，多次对汉江流域进行科学考察，开展环保科普活动，受到地方 *** 有关部门的好评和关注，绿色卫队获得国际福特基金立项资助。

生物科学与工程学院

陕西理工学院生物科学与工程学院创建于1958年5月，为汉中大学生物农业科，同年11月改为生物科。1978年4月，国务院批准恢复汉中大学并改名为汉中师范学院，1979年增设生物系，设生物教育专业，学制四年。2000年6月，经国家教育部批准，由原汉中师范学院和陕西工学院合并组建陕西理工学院。 生物科学与工程学院已有近50年的办学历史，现设有生物科学（师范类）、生物工程和食品质量与安全3个本科专业，在校本科生542名，生物科学专业被评为陕西普通高等学校名牌专业，植物学（资源生物）被评为省级重点学科，动物学被评为省精品课程，院级优秀课程植物学和重点课程生物化学.同时建有陕西省生物科学与技术实验教学示范中心、陕西省资源生物重点实验室、陕西省汉中市GAP工程中心;2005年12月植物学获我校首批硕士学位授权学科专业。 近年来，学院学科建设与专业建设迅速发展，现有教职工43人,正教授8人,副教授12人,其中具有博士学位4人,硕士学位15人,形成了一支职称、学历和结构合理的师资队伍。学院坚持教学科研并重,正副教授承担主干课程教学,注重学生实践能力和创新意识的培养;积极开展教学内容与 *** 的更新,出版教材或专著10余部，专业质量稳步上升。同时，以秦巴山区生物资源保护与开发研究为主要科研方向,承担省、市科研项目60余项，发表论著836篇(部)，取得技术成果30余项，生物科技已成为促进区域经济发展的助推器。 随着生物学世纪的到来，伴着西部开发的春风，生物科学与工程学院将踏入新的征程，为区域经济建设和社会发展做出更大的贡献。

材料科学与工程学院

材料科学与工程学院现有材料科学与工程（一级学科）、材料成型与控制工程、金属材料工程、高分子材料工程四个本科专业，在校学生1400余人。 “材料加工工程”是我校首批具有硕士授权的学科专业点之一，“材料成型与控制工程”为省级名牌专业和省级特色专业，“材料加工工程”、“材料学”为校级重点学科。“材料科学与工程类专业人才培养模式创新试验区”获批2008陕西省人才培养模式试验区。“材料成型技术基础”2009年被评为陕西省精品课程。 学院现有教职工43名,其中教授、副教授13名；其中具有博士、硕士学位的教师23名，归国访问学者2名。 材料学院全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，从严治学，教学质量稳步提高，被陕西省教育厅多次评为“创佳评差更佳单位”。已为国家培养了2000余名高级工程技术人才。 材料学院拥有铸造技术、模具设计与制造、功能材料、复合材料、金属强韧化等五个研究所，一个中心实验室。其中“材料检测实验室”为校级实验示范中心。实验室建筑面积2610m2，现有教学实验设备880台套，价值692万元。实验中心拥有扫描电镜、X射线衍射仪、差热分析仪、红外光谱仪、显微硬度计、热压烧结炉、冷等静压机、真空烧结炉等大型仪器设备35台（套）。 材料学院重视科学研究，先后完成省教育厅重点科研项目1项，省教育厅专项科研基金项目4项，院级科研项目20多项，横向科研项目12项， *** 科研成果8项；获厅（局）级科研成果奖6项；编写教材12部；在核心期刊发表教学 、科研论文300余篇，被SCI、EI收录60余篇。目前，承担省自然科学基金项目3项，承担国家“十一五”教学研究课题子课题1项，陕西省教学改革课题1项，其它各类项目30项。

机械工程学院

机械工程学院由原机电工程系、仪器科学与技术系和基础课一部的制图教研室于2006年合并组建而成。其前身机械系成立于1978年。学院现设有工程图学、工程力学、机械设计、机械设计制造及其自动化、工业设计、测控技术与仪器、能源与动力工程等7个教研室及机电研究所、图书资料室和实验中心。学院依托“数控加工技术”陕西省重点实验室，实验室面积7200多平方米，大型仪器设备40余台套，800元以上教学科研仪器设备总值978.12万元。经过长期努力建设，学院实验中心于2007年7月被评为“省级实验教学示范中心”。学院现开办有“机械设计制造及其自动化”、“工业设计”、“测控技术与仪器”、“热能与动力工程（汽车工程）”4个本科专业和“机械制造与自动化”、“汽车检测与维修技术”、“检测技术及应用”3个高职专业。其中，“机械设计制造及其自动化”专业为陕西省名牌专业，“机械设计制造及其自动化专业教学团队”2007年被评为省级优秀教学团队。“测控技术与仪器”为校级名牌专业。学院拥有“机械设计及理论”陕西省重点学科，“机械电子工程”、“精密仪器与机械”2个校级重点学科，其中“机械设计及理论”学科2006年成为学校首批硕士学位授予点。现有教职工89人，其中教授、副教授、高级实验师等高级技术职称25人，讲师等中级技术职称41人，硕士研究生导师6人。为社会培养了本、专科（高职）毕业生26届、6000多名毕业生。目前在校学生2460人。 机械工程学院师资力量雄厚，作风严谨，教学、科研成绩突出，多次受到教育部专家、省上领导和有关部门的肯定和好评。多年来，学院以提高教学质量为目标，狠抓学科专业建设、师资队伍建设，以创建名牌专业、精品课程、优秀课程、重点课程为突破口，不断完善各项规章制度，使教学、科研和管理等工作规范化、制度化、科学化，形成了良好的工作作风和优良传统。已建成省级精品课程2门，校级精品课程1门、校级优秀课程3门、校级重点课程6门。先后有30余人次受到省部级及以上表彰，2人享受国务院有特殊贡献的专家津贴。近三年来，有3位教师获得校级教学名师称号，6位教师获校级“十佳教学能手”称号。学院连续多年被评为陕西省教育系统创佳评差更佳单位，2004年被评为陕西高校思想政治教育工作先进集体。 近年来，机械工程学院完成并通过省部级技术鉴定的科研成果10余项，制定国家标准1部，获国家专利13项，科研成果30余项。发表论文500余篇，多篇被SCI、EI等收录，出版专著3部，编写教材30余部，其中4部教材被列入国家“十一五”规划教材。 机械工程学院长期坚持“以学科建设为龙头，以教学为中心，以科研促发展”的办学理念, 更新观念，强化管理，形成了“守正出新、精工博艺”的院风，教学、科研成绩突出。毕业生具有较强的社会竞争力，供需比一直在1：5以上，长期受到用人单位的欢迎和好评，许多毕业生已成为大中型企业、科研院所的主要领导、技术骨干或研究生导师。2007届本、专科毕业生577人，就业率98%。

[编辑本段]科学研究

《陕西理工学院学报》“社会科学版”和“自然科学版”均为全国优秀期刊。近5年来，学校先后承担国家自然科学、社会科学研究项目、各级 *** 和企业科研等各类项目647项，发表学术论文4600篇，出版著作和教材246部，具有一批在国际上有一定影响的学术成果。

[编辑本段]对外交流

学校与美国、澳大利亚、日本等国的18所高校开展了合作与交流，与美国英语学会、英国语言会长期合作。近3年来，学校先后派出41名教师出国进行学术访问、考察和进修。常年聘请外籍专家及国内外知名学者来校任教、讲学，开展学术交流。目前，学校以申硕成功为契机，整合办学资源，优化资源配置，以学科建设为龙头，以人才质量谋发展，求实创新、开拓进取，努力实现跨越式发展。

[编辑本段]联系方式

党委书记：张义明 院长 ：何宁 地址：陕西省汉中市朝阳路（南校区） 陕西省汉中市汉台区河东店镇（北校区） *** ：(0916)2641855(南校区) (0916)2291022(北校区) 传真：(0916)2212866(南校区) (0916)2291023(北校区) 网址：

太原工业学院2007年3月由教育部正式批准更为现名。学院现已成为以工为主，涵盖工、理、经、管、文、法六大学科门类的全日制普通高等院校。现设有12个系：机械工程系、电子工程系、自动化系、化学与化工系、计算机工程系、环境与安全工程系、材料工程系、理学系、管理工程系、外语系、设计艺术系、经济与法学系；3个教学部：继续教育部、思想政治理论教学部、体育与素质拓展部。共设有29个本科专业和14个运行专科专业。2006年经教育部批准与加拿大北大西洋学院合作办学，今年有会计、应用电子技术、机械制造与自动化共三个专科专业招收合作办学学生。 学院占地768亩，建筑面积21.16万平方米，固定资产4.93亿元 。现有教职工800余人，其中教师460人，教授15人，副教授158人，高级职称占教师总数的37.6%；教师中取得博士、硕士学位的193人，占教师总数的41.96%。学院长期特聘客座教授28人，其中两院院士2人。学院建有47个专业实验室、22个基础实验室、3个研究所、4个实习实验工厂及 *** 中心、电教中心、计算中心、语音训练中心、CAD中心等。

学校占地768亩，建筑面积21.16万平方米，固定资产3.58亿元，现有教职工700余人，其中专职教师450余人，教授、副教授165人。全日制本、专科在校学生5300余人。 学院现设有12个系：机械工程系、电子工程系、自动化系、化学与化工系、计算机工程系、环境与安全工程系、材料工程系、理学系、管理工程系、外语系、工业与艺术设计系、经济与法学系、3个教学部：思想政治理论教学部、体育与素质拓展部、继续教育部。目前我院设有本科专业29个.学科专业建设初见成效，由建校初期比较单一的化工类兵工专业，发展成为工学、理学、经济学、法学、文学、管理学等六大学科门类的33个本科专业、19个专科专业。高分子 材料加工专业和化工工艺专业分别于93年和98年被批准为国家级试点专业。目前该院有国家级精品课程1门，省级精品课程9门，院级精品课程24门，重点建设专业10个，重点建设试验室10个。 近几年我院实验室建设采取增加投入、扩大规模、调整布局、改革体制、理顺关系等措施，建成实验中心18个，其中包含实验室（所）78个，教学仪器设备总值已达5400余万元，实验室及校内实习场所总面积38142平方米。 科研实力逐步加强，近年参加“973”、国家自然基金项目11项、自主研发180项，获省部级科技奖项18项，通过鉴定的14项，申请专利8项。其中三项经省级鉴定，填补了国内空白，处于国内领先水平。科研论文被国际上颇具影响的SCI、EI、IDTP、ISIT检索工具收录25篇。完成省部、院级教学改革项目86项，获得省部级教学成果奖8项，校极教学成果奖65项。教育教学质量不断提高，学生参加全国、全省各类大赛获奖率，毕业生就业率，本科生考研率和英语四级通过率等学生培养的主要质量指标均名列全省高校前列。其中2004届本科毕业生王瑞斌同学被教育部、团中央授予“全国十佳三好学生标兵” 我们一定要总结经验、发扬成绩以励再战，为把我院建设成一所高水平有特色的现代化大学而努力奋斗。

专业教学改革成效显著，高分子材料加工专业和化工工艺专业先后被教育部确定为国家级试点专业。其他专业的教学改革也已初见成效。学院努力加强校内外实习基地建设，所有基础课与技术基础课实验室(中心)均获得山西省“合格实验室”称号。学院先后与北京燕山石化总公司、中国之一拖拉机集团总公司(洛阳)、中信重型机械公司(洛阳)、中国空间技术研究院等多所全国大中型企业建立了稳固的校外实习基地关系。 “严谨、勤奋、务实、创新”是该院的校风。目前，学院正面向社会主义市场经济需要，继续深化改革，不断提高学校整体办学实力和办学质量，为祖国培养大批优秀的社会主义建设人才。学院诚望五湖四海的有志学子进校深造。 学院面向全国招生，属一般普通本科院校批次录取。 校训 至精、至严、至善、至谐

什么是核心期刊？

核心期刊是某学科的主要期刊，是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊。

“核心期刊”是国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的。确认核心期刊的标准也是由某些大学图书馆制定的，而且各学校图书馆的评比、录入标准也不尽相同。

新闻出版管理部门也未参加过此类评选活动。新闻出版总署从未就学术水平的高低为这些期刊划分过级别。核心期刊同时还有很多种分类的，比如南大核心，北大核心，科技核心，人文社科核心等。

扩展资料：

学术期刊刊发的文献以学术论文为主，而非学术期刊刊发的文献则以文件、报道、讲话、体会、知识等只能作为学术研究的资料而不是论文的文章为主。

由于《总览》选刊的依据是 载文量多、收录量大和被引次数多 ，并不强调学术期刊与非学术期刊的界线，对此自然也就没有进行严格区分。

具体说来，《总览》学术与非学术不分，主要表现在两个方面，一是期刊的定性，二是期刊的宗旨。

江苏高校教授评审条件？

⑴ 副教授评审条件有哪些

申请副教授评审需要满足：副教授任职达5年以上，在此期间要在国家级刊物上发表2-3篇以上论文，要有省部级以上的科研项目和成果，主编或参编国家正式出版的教材、论著，以及带硕士生一届以上，外语考试合格等条件。

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

⑵ 评教授的条件有那些

各地条件有差别，但总是来说，除了一般的要求：

1.外语A级 2.高校教师证3.计算机证

还应有：

1.教学业绩，教研成果

2.专著

3.高水平论文

4.科研项目

⑶ 在高校评副教授职称的要求是什么

条件是：

①能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量较高，成绩优良；

②对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实际经验，在一定的业务范围内，能够密切联系实际进行比较深入的研究工作，并取得显著的成就，提出具有一定水平的科学论文，或者在生产技术方面有较大的贡献，或者在业务技能上有较高的造诣；

③熟练地掌握一门外国语。

(3)江苏高校教授评审条件扩展阅读：

岗位职责

高校为创建世界一流研究型大学需要一流的师资队伍，高水平的师资后备力量是一流师资队伍的重要组成部分。

为加速培养造就一批博士后研究人员成为我校师资队伍的有生力量，学校设立的岗位。特任副教授对外可称为副教授，并可以此身份申报国家、中国科学院及省部级科研项目，参加各类学术交流活动。

⑷ 哪些高校有评定教授的资格

具有教授或者副教授评审权的高等学校名单（截至2006年12月）

（截至2006年12月）

一、 一百五十九所具有教授评审权的高等学校(排名不分先后)

北京市: 北京大学 清华大学 中国人民大学 北京师范大学 中国农业大学 北京科技大学 北京理工大学 北京航空航天大学 中国协和医科大学 北京交通大学 北京邮电大学 中国石油大学 对外经济贸易大学 北京林业大学 北京中医药大学 北京外国语大学 中央音乐学院 中央美术学院 北京体育大学 北京化工大学 中央戏剧学院 北京工业大学首都师范大学 中国政法大学 北京语言大学 中央民族大学 中央财经大学 中国传媒大学

天津市：南开大学 天津大学 天津医科大学 天津师范大学 天津财经学院 天津科技大学

天津工业大学 天津中医学院

河北省：燕山大学 华北电力大学

山西省：山西大学 太原理工大学 中北大学 山西医科大学

辽宁省：大连理工大学 东北大学 中国医科大学 沈阳农业大学 东北财经大学 大连海事大学 辽宁大学 沈阳工业大学 大连医科大学 辽宁工程技术大学 辽宁中医学院 辽宁师范大学

吉林省：吉林大学 东北师范大学 长春理工大学

黑龙江：哈尔滨工业大学 东北农业大学 哈尔滨工程大学 东北林业大学 哈尔滨医科大学

上海市：复旦大学 上海交通大学 同济大学 华东师范大学 东华大学 华东理工大学 上海财经大学 上海第二医科大学 上海外国语大学上海音乐学院 上海理工大学 上海大学 上海体育学院 上海海事大学

江苏省：南京大学 东南大学 中国矿业大学 河海大学 南京航空航天大学 南京理工大学 南京农业大学 南京师范大学 江苏大学南京林业大学 苏州大学 南京工业大学 南京中医药大学 南京医科大学 中国药科大学 江南大学

浙江省：浙江大学 中国美术学院 浙江工业大学 浙江工商大学 浙江理工大学 浙江中医药大学

安徽省：中国科学技术大学 合肥工业大学

福建省：厦门大学

山东省：山东大学 中国海洋大学 山东农业大学

河南省：郑州大学 河南大学

湖北省：华中科技大学 中国地质大学 武汉大学 华中师范大学 武汉理工大学 华中农业大学 中南财经政法大学 湖北大学 武汉科技大学

湖南省：中南大学 湖南大学 湖南师范大学 湘潭大学 湖南农业大学 中南林业科技大学 湖南中医药大学

广东省：中山大学 华南理工大学 华南农业大学 暨南大学 华南师范大学 广州中医药大学 广东外语外贸大学 广东工业大学

重庆市：重庆大学 重庆医科大学 西南大学 西南政法大学

四川省：四川大学 西南交通大学 电子科技大学 成都理工学院 四川农业大学 西南石油学院 西南财经大学 西南民族大学 成都中医药大学

云南省：云南大学 昆明理工大学

陕西省：西安交通大学 西北工业大学 西安电子科技大学 西北大学 西安理工大学 西北农林科技大学 陕西师范大学 西安建筑科技大学 长安大学

甘肃省：兰州大学 甘肃农业大学 西北师范大学 兰州理工大学 兰州交通大学

二、一百一十八所具有副教授评审权的高等学校(排名不分先后)

北京市: 首都医科大学 外交学院

天津市：天津理工大学

河北省：河北大学 河北工业大学 石家庄经济学院 河北医科大学 河北师范大学 河北农业大学 河北科技大学 河北理工大学

山西省：山西农业大学 山西财经大学 山西师范大学 太原科技大学

内蒙古：内蒙古大学 内蒙古师范大学 内蒙古农业大学 内蒙古医学院 内蒙古工业大学

辽宁省：沈阳药科大学 大连交通大学 沈阳体育学院 沈阳理工大学 沈阳师范大学 大连外国语学院 鞍山科技大学 辽宁石油化工大学 沈阳化工学院 大连轻工业学院 辽宁工学院 大连水产学院

吉林省：东北电力学院 长春工业大学 吉林农业大学 延边大学

黑龙江：黑龙江大学 黑龙江中医药大学 大庆石油学院 哈尔滨师范大学 哈尔滨理工大学

上海市：上海中医药大学 上海师范大学 上海戏剧学院 上海水产大学 华东政法学院

江苏省：南京艺术学院 南京邮电学院

浙江省：杭州电子科技大学 温州医学院 浙江师范大学 宁波大学 杭州师范学院

安徽省：安徽大学 安徽师范大学 安徽农业大学 安徽医科大学

福建省：福州大学 福建农林大学 福建师范大学 福建医科大学 华侨大学

江西省：南昌大学 江西师范大学 南昌航空工业学院 江西财经大学 江西农业大学 江西中医学院 华东交通大学

山东省：山东师范大学 山东科技大学青岛大学 曲阜师范大学 山东中医药大学

河南省：河南科技大学 河南农业大学 河南师范大学 河南理工大学

湖北省：中南民族大学 武汉体育学院 湖北工业大学 三峡大学 湖北中医学院 长江大学 武汉化工学院

湖南省：长沙理工大学 南华大学 湖南科技大学

广东省：深圳大学

广西省：广西大学 广西医科大学 广西师范大学

重庆市：重庆交通大学

四川省：成都体育学院 西华大学四川师范大学

贵州省：贵州工业大学 贵阳医学院 贵州大学

云南省：昆明医学院 云南师范大学 云南农业大学 云南财贸学院 西南林学院 云南民族大学

陕西省：西安工程科技学院 西安外国语学院 西安科技大学 西安石油学院 西北政法学院 西安工业学院 陕西科技大学 西安美术学院

甘肃省：西北民族大学 兰州商学院

新 疆：新疆医科大学 新疆农业大学 新疆大学

⑸ 江苏省高校教授职称评审条件|江苏教授评职称论文发表

之一章 总 则

之一条 资格标准

具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有深厚的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新的研究领域的能力。具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。

你可能问的就是那些代笔网之类的吧，我接触过的有代笔网原上草论文，代笔老师很讲诚信，而且写出来的稿件也很有质量。

⑹ 2020年江苏省正高级职称评审具体条件是什么

正高职称评审条件如下：

获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地(市)科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。

在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。担任助理级期间，成绩显著且获地(市)级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。拓展资料：职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列(专业)设5个级别。高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

⑺ 大学老师各阶段的职称评定有什么要求

大学老师各阶段的职称评定要求如下：

1、助教评定条件

获得学士学位，经一年见习试用；获得双学士学位或研宄生班毕业证 书，担任教学工作三年的教师，经考核表明能胜任和履行助教职责。

2、讲师评定条件

（1） 能承担本专业的教学，完成学校规定的教学工作量，教学效果较好， 教学成绩优良。

（2） 本科生在担任四年以上助教职务工作期间，己经取得高校助教进修 班结业证书；或在职学习硕士研究生主要课程并考试合格；或获得研究生 班毕业证书、第二学士学位证书且己承担三年以上助教职务；或获得硕士 学位且己承担三年教学工作，或获得博士学位；具有本专业必需的知识与 技能和从事科学研宄工作的能力。

（3）掌握一门外语，参加全省统一组织的晋升讲师外语水平考试成绩合格。

3、副教授评定条件

（1）认真从事教学，能担任一门主干基础课或两门以上课程的讲授工 作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），完成学校规 定的教学工作量；注重教学法的研究，教学成绩突出，获得校以上优秀教 师、优秀教学成果奖，或在校内主讲过观摩教学课；教学成绩优秀。

（2）任现职以来，出版过学术著作，或独立完成并公开发表过两篇以 上的学术论文；或参加编写国家及全省高校通用教材，经专家认定在同类 著作、教材中具有较高的学术水平和实用性；或结合教学工作实践，撰写 发表两篇以上教学改革、教学经验方面的论文，对本学科教学质量的提高 有一定的指导和促进作用。

（3）具有一定的科研能力，科研成果获得过部、省三等以上奖励（前三 位）；或主持过本学科的科学技术研宄课题，其科研成果通过省级鉴定； 或主持科技开发工作，并取得较显著的经济效益或社会效益。

（4）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握本 学科范围内的学术发展动态，具有指导硕士研究生、中级教师的能力。

4、教授评定条件

（1） 认真钻研教学业务，能担任两门以上课程的讲授工作（其中一门 应为基础课或专业基础课、技术基础课），完成学校规定的教学工作量， 在教学研宄上有较高造诣；获得过校以上优秀教学成果奖、优秀教师奖或 教学考核成绩优秀。

（2）任现职以来，出版过具有重大影响的学术著作（含高校统编教材）， 受到学术界的高度评价；或在国内外学术刊物上发表十篇以上的学术论 文，其中在国家级学术刊物上发表三篇以上有较高学术价值的论文；或以 本人为主获得过国家级四等以上奖、部省级三等以上奖励。

（3）具有提出本专业的研究方向或开拓新领域的能力，从事过具有重 大学术、技术意义的开创性的研究课题，取得全国先进水平的成果；或主 持、指导完成重要的科研、攻关项目；或从事科技开发工作取得重大经济 效益和社会效益。

（4） 对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握 本门学科范围内的学术发展动态，具有指导博士研究生的能力。

(7)江苏高校教授评审条件扩展阅读

（1）助教

新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任。在很多国家都由博士研究生承担助教的工作，而不再专门设置助教这一级别的教职。

助教的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这种是最初级的“助教”。

（2）讲师

能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课，而他的教学 *** 、实验 *** 和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作，基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺，来使整个教学系统趋于完善。另外，常常有这样的情况，一些完整的教学单位，会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。比如，当年的北大，只有专职教员才可能成为教授，而 *** 的一律称为讲师。在当时著名的讲师中有梁漱溟、鲁迅等。这就说明，讲师的水平不一定比教授差，只是他们承担的任务有所不同。

（3）副教授

副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。他一方面向学生传授相关的知识授业，一方面训练学生去掌握获得知识的 *** 传道。所以严格地说，一个副教授既然已经是一个“教授”，他就必然已经具备了足够的能力指导他本专业所有“求学的人”包括本科生、硕士和博士研究生的学习，并完成毕业论文。上面提到，副教授在知识水平上未必要求比讲师高，但其任务的性质不同，在知识和 *** 的教学中，他也比讲师在大学系统中有更大的责任。在知识上，要求他对本专业的全部知识有通盘的了解，同时在一个问题上有专深的研究；在 *** 上，要求他对本专业的所有 *** 都了解，而他自己对其中一种 *** 有着熟练的掌握。他不仅可以指导本专业方向的学生完成研究，而且在博士研究生所采用的 *** 略超出本学科已有的 *** 甚至是采用全新的 *** 时，同样能够根据本学科 *** 的规范保证论文高水平的完成。

（4）教授

教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。但是在 *** 上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的 *** ，并且他必须对本学科的 *** 论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的 *** 来解决它，而且能够或者已经创造出某种 *** 来为解决相关问题提供思路和手段。教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、 *** 储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内的发展。他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。