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西安汉唐体育培训学校怎么样？

我18年从西安汉唐体育毕业，现在就读于西安体育学院，在汉唐学习的两年时间里，首先汉唐带给我的绝不是一张大学通知书那么简单，学校的老师领导，都是一群非常有学识并且很有亲和力的人，不单单是给你训练教知识，更多的是引导我们这些学习不好的怀疑自己能力的学生有更好的人生观，会告诉我们什么是对的什么是错的，教育我们应该孝敬父母并且做一个有价值的人，这些东西远比大学通知书要重要得多，并且在日后大学期间，汉唐的老师领导也会给予我们在大学生活学习中一些帮助，并且也会让之前的学生在校园里工作体验生活巩固自己的专业能力，帮助我们实现自我价值，对此我还很不明白为什么会有人在刻意抹黑汉唐，不知道这些人居心何在，不爱请别伤害，我很想对于汉唐在我的人生道路的影响表示感谢！

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副教授是什么职称?

问题一：副教授是高级职称还是中级职称 副教授应该是副高级职称，当然是高级职称了。中级职称的是讲师

问题二：大学教授、副教授、讲师、助教等等相当于什么职称？ 大学教师职称分为几种：助教，讲师，副教授，教授

其中

助教，指的是在大专院校及中小学内，协助教师教学工作的一种职务。通常助教来自于同领域的毕业生（不一定同校），有些则是由硕士班或博士班研究生兼任、另外也有外聘的。在一些学校，要能升任为讲师及教授、副教授前必需要担任过助教。

在中国大陆的大学中，助教是大学教师的更低一级职称，通常而言，获得硕士学位者如果在大学中获得教席，其首先获得的职称就是助教。

一般而言，助教要做的工作有指导课业、批改学生作业、在系所办公室值班、监考等。在学生数较多的班级，则会于实验课或实习课时协助教师。

另外在中小学，教师会选择几位班上的学生（以某方面课业表现优异者为主），以协助老师如批改考卷、登录成绩及解答课业问题等工作，此工作类似于助教，但常昵称为“小老师”。

【职业定位】

jiào shòu

解释1：是一种职业，多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员。教授为大学教师职务的更高级别。

英文是Professor，中文的教授两字则源于‘传教授业’的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设有此职。与英文没有关联。日语中则与中文同用‘教授’一字来称呼大学中的老师。

解释2：教授原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。

教授的发展历史

中国汉、唐两代太学都设有博士，教授学生。博士就是后来的教授。宋代中央和地方的学校开始设教授。元代各路州府儒学及明、清两代的府学都设教授。清代末年兴办新学后,大学设正教员、副教员。1912年，中华民国临时 *** 教育部公布《大学令》，规定大学设教授、助教授；1917年修正《大学令》，规定大学设正教授、教授和助教授。1924年的大学条例，取消助教授一职。 1927 年 *** *** 教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，开始规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。

教授的不同分类

1、现下“教授”都是聘任制的；

2、“特聘教授”，顾名思议，是特殊（特别）聘任的教授，本身是教授；

3、“客坐教授”，是“客情”聘请的学者，不定期的来作报告，搞讲座。本人可能不是教授，而是名人、官员、企业家、发明者，等等；

4、“ *** 教授”，校际间、学校与社会间，互相聘请讲课的教授。本身是教授，实际讲课或搞科研、带研究生。

5、“荣誉教授”，是对知名的老教授、有成就的老领导，授予的荣誉称号；

6、一般教授，是大学聘任的正高级职称，既上课、又搞科研、带研究生，也是学术带头人。

教授职责

教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了 *** 在科学上的顾问、或是商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。例如在欧美的顶尖大学中，学校相当重视在独一领域中专精的教授，而且常常将他们做为该校的宣传重点。

西方国家的教授

英澳纽等地与美国加拿大体系相当不同，在此列表作为参考。

英澳纽：

教授 (Professor) 等同于 美国的 (Chair Professor)在英澳纽体制下，每个领域通常只会有一个正教授。例如说 Professor in Bio-Chemistry 就是生化学教授。这跟美加体制相当不......

问题三：副教授算是副高职称吗？ 是

问题四：大学里的副高职称算不算教授？ 教授是正高福称的一种，大学里职称有几个系列：教学系列正高的是教授，副高是副教授，中级是讲师；还有科研系列，称研究员、副研究员，还有图书馆员、档案馆员等

问题五：在高校评副教授职称的要求是什么？ 5分 这个按照你所在学校的档次和排名各有不同要求。一般激要看科研，教学放在后面。一切（学历、科研、表现等等）一切量化。学校档次越高，要求越高，没有人会觉得晋职称容易。

问题六：副教授相当于行政级别 副教授是什么行政级别 副教授是学校教师专业技术职称，没有行政级别。如果其本人担任有学校的行政职务，则根据其学校的地位和担任的级别有关。假设清华大学的副教授同时担任院长职务的话，因为清华大学属于副部级单位，其院长的行政级别是副部级。

副教授虽然没有行政级别，但其在工资福利方面的待遇，一般按照副处级对待，教授按照正处级对待。另外，不同大学的副教授也会有差别。

问题七：教授是职务还是职称 教授是职称系列理的更高级。一般职称分为初级、中级、高级，其中初级分员级、助理级，高级份副高级和正高级。工程系列：技术员、助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高工，教师系列：教员、助教、讲师、副教授、教授，卫生系列：医士、医师、主治医师、副主任医师、主任医师等。

职称”，最初源于“职务的名称”，只是表示一个人的职务，不一定表示水平、能力和贡献等，即使不称职，只要在其位，就可以有其“称”。建国以来，聘任（任命）与提升的职称，包括高等学校提升与任命的教授、副教授、讲师、助教，其内涵都是职务的内涵，而且与工资待遇挂钩，只是未同时明确其应履行的职责。1960年3月国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》以及1978年3月国务院批转的《教育部关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》对其职务内涵都是非常明确的，就是当前广大教师和教育工作者观念中的“职称”，也是与工资待遇挂钩的，只是忽略了享受相应职务工资，还应履行相应的职责的要求，忽略了责权利相统一的原则。这与国家有关部门前几年设计的“职称”在内涵上是完全不相同的。近年来，因为种种人为的因素，有关管理部门改变了“职称”的内涵，把其界定为区别专业技术或学识、水平、能力与成就的等级称号，把其盯为反映专业技术人员学术水平、工作能力及过去成就的标志，作为对专业技术人员的一种评价和承认。

问题八：请问大学里的副高职称是什么意思? 副教授

问题九：高级工程师和副教授的职称是一样高，是吗？ 企事业单位（含研究院所）的职称为：助理工程师、工程师、高级工程师和教授级高工（研究员）；院校职称为：助教、讲师（助研）鼎副教授（副研究员）、教授（研究员）两条线；因此企事业单位评高工，学校评副教授，职称相当，都为副高级职称。

问题十：副教授是什么学历 副教授，专业技术职务之一，高等学校教师的学衔或职务名称之一。一般来说，可以衡量教师专业水平的高低，多为大学教师，仅次于教授。

1927年 *** *** 教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，开始规定了这个职称。中华人民共和国成立后沿用未变。

1960年3月5日，国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，规定讲师提升为副教授的业务条件是：①能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量较高，成绩优良；②对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实际经验，在一定的业务范围内，能够密切联系实际进行比较深入的研究工作，并取得显著的成就，提出具有一定水平的科学论文，或者在生产技术方面有较大的贡献，或者在业务技能上有较高的造诣；③熟练地掌握一门外国语。

副教授的主要职责是担任某些学科的讲授，和教授共同指导或单独指导学位研究生，从事科学研究等工作。欧美一些国家的大学规定副教授必须在一定年限内作出教学和科学研究上的成就，方可升任教授，否则离任改就其他工作。

助理讲师是什么级别

问题一：讲师什么级别 居于助教之上，副教授之下，属于中级职称。

问题二：讲师是什么级别 是副高级吗？ 中专、师范类教师职称分为三个级别：由低到高是――助理讲师、讲师、高级讲师。如果按照等次分类的话，助理讲师属于初级，讲师属于中级，高级讲师是不分正、副的高级；大学讲搐以后可以评上副高级讲师（相当于副教授）；具有一定学术水平的中学高级教师可以评上副高级或者正高级中学老师（相当于副教授）。副教授（副高级）、教授（高级），教授的高级肯定是正高级。

问题三：助理工程师是什么行政级别 助理工程师是职称的一种，主要是工程系列的称法：技术员--助理工程师（初级职称）--工程师（中级）--高级工程师（高级）；助理工程师还达不到副科级，只能说达到科员级，再说助工与副科是两个概念，一个是技术职称，另外一个是行政级别，不一样的……如果说相当于的话，工程师就能相当于科级了。

问题四：讲师是什么职称 在职称序列中，讲师和工程师一样，属于中级职称。

问题五：大学教授、副教授、讲师、助教等等相当于什么职称？ 大学教师职称分为几种：助教，讲师，副教授，教授

其中

助教，指的是在大专院校及中小学内，协助教师教学工作的一种职务。通常助教来自于同领域的毕业生（不一定同校），有些则是由硕士班或博士班研究生兼任、另外也有外聘的。在一些学校，要能升任为讲师及教授、副教授前必需要担任过助教。

在中国大陆的大学中，助教是大学教师的更低一级职称，通常而言，获得硕士学位者如果在大学中获得教席，其首先获得的职称就是助教。

一般而言，助教要做的工作有指导课业、批改学生作业、在系所办公室值班、监考等。在学生数较多的班级，则会于实验课或实习课时协助教师。

另外在中小学，教师会选择几位班上的学生（以某方面课业表现优异者为主），以协助老师如批改考卷、登录成绩及解答课业问题等工作，此工作类似于助教，但常昵称为“小老师”。

【职业定位】

jiào shòu

解释1：是一种职业，多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员。教授为大学教师职务的更高级别。

英文是Professor，中文的教授两字则源于‘传教授业’的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设有此职。与英文没有关联。日语中则与中文同用‘教授’一字来称呼大学中的老师。

解释2：教授原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。

教授的发展历史

中国汉、唐两代太学都设有博士，教授学生。博士就是后来的教授。宋代中央和地方的学校开始设教授。元代各路州府儒学及明、清两代的府学都设教授。清代末年兴办新学后,大学设正教员、副教员。1912年，中华民国临时 *** 教育部公布《大学令》，规定大学设教授、助教授；1917年修正《大学令》，规定大学设正教授、教授和助教授。1924年的大学条例，取消助教授一职。 1927 年 *** *** 教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，开始规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。

教授的不同分类

1、现下“教授”都是聘任制的；

2、“特聘教授”，顾名思议，是特殊（特别）聘任的教授，本身是教授；

3、“客坐教授”，是“客情”聘请的学者，不定期的来作报告，搞讲座。本人可能不是教授，而是名人、官员、企业家、发明者，等等；

4、“ *** 教授”，校际间、学校与社会间，互相聘请讲课的教授。本身是教授，实际讲课或搞科研、带研究生。

5、“荣誉教授”，是对知名的老教授、有成就的老领导，授予的荣誉称号；

6、一般教授，是大学聘任的正高级职称，既上课、又搞科研、带研究生，也是学术带头人。

教授职责

教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了 *** 在科学上的顾问、或是商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。例如在欧美的顶尖大学中，学校相当重视在独一领域中专精的教授，而且常常将他们做为该校的宣传重点。

西方国家的教授

英澳纽等地与美国加拿大体系相当不同，在此列表作为参考。

英澳纽：

教授 (Professor) 等同于 美国的 (Chair Professor)在英澳纽体制下，每个领域通常只会有一个正教授。例如说 Professor in Bio-Chemistry 就是生化学教授。这跟美加体制相当不......

问题六：助理级技术职务什么意思 技术职称分为几个级别，例如，工程系列有：助理工程师、工程师、高级工程师。教师系列有：助理讲师、讲师、高级讲师。所谓助理是指技术职称的更低级别，工程系列本科毕业生，参加工作后的技术职称为助理级。

每一个级别担负的工作与责任不一样。在大学有助教，助教一般不上课，工作时帮助教师做好上课准备工作，例如，准备好上课教具、挂图、教学模型等；批改作业；课后辅导学生，回答学生问题。助理工程师协助工程师做好现场技术工作，例如，机加工助理级，主要按照图纸丹艺要求解决现场加工问题，至于工艺安排与变更，可以提出方案，要请示工程师定夺，即工作内容与责任不同。

问题七：职称一般分为几个等级？ 职称主要分为三个大等级,5个细化等级:

一、初级职称:

1.员级--------如:技术员.小教3级等

2.助理级-----如:助理工程师..助理经济师,助理教授等

二、中级职称如:工程师. 讲师. 主治医师.等

三、高级职称:

(1)副高级-------如:高级工程师. 副教授. 副研究员.副主任医师等

(2)正高级-------如:正高级工程师.教授.研究员,主任医师等

望对您有帮助

问题八：研究员属于什么系列职称？ 研究员职称系列包括实习研究员（初级），助理研究员（中级），副研究贰（副高），研究员（正高）。

研究员职称主要面向中国科学院及下属的各个科研单位中的科研人员。

问题九：讲师和助理研究员哪个比较高 研究员职称系列包括实习研究员（初级），助理研究员（饥级），副研究员（副高），研究员（正高）。

大学教师职称包括：助教（初级），讲师（中级），副教授（副高），教授（正高）。

二者不同评价体系，各单位评审条件也不同，看具体而定，在级别上二者是对应的

问题十：教师职务是什么？ 教师是一种职业，教师职务是指教师在所在单位承担的具体分工，一般是指行政职务，并不是什么老师能力或级别，而如果是老师级别方面的，那叫做老师职称。

（1）职务：教师、教导主任、总务主任、教研室主任，系主任、学院院长、校长助理、副校长、书记、校长等等。

（2）职称：中教一级、中教二级、高教、讲师、副教授、教授、研究员等等。

古代有教授这个职务吗?

古代有教授这个职务。教授这一词语从字面意思就是传授知识、讲课授业，在现代一般指的是大学教员，是一种高等教育体系中的职称。其实在古代也是有“教授”这个职务的，汉唐之时在太学中有设博士教授学生，到了宋代专指主管学校课试的学官。从古至今，教授都是和知识传播分不开的。

教授职务的分级

教授是高校教师职称的更高级。但评上了教授，并不意味着晋升之路就此结束。事实上，代表着高校教师更高职称的教授也有着“等级”之分。我国高等教育史上曾在较长时间内（1966年之前）实行过三级教授分级制，拥有高级别教授，代表着院校在相应学科的领先学术地位，也为院校增添了不少自豪感。

2008年教育部和人事部联合发布高校教师评级定岗办法，规定新时期我国高校教师的岗位分为13个等级，其中正教授岗位包括一至四级，分为一级教授、二级教授、三级教授、四级教授。教授的级别，也一定程度上反映了教授的学术水平、工作能力。

中国封建社会科举制的职称顺序

科举制从隋到清，不同的朝代会有所不同，仅供参考

1、状元：科举制度殿试之一名，又称殿元、鼎元，为科名中更高荣誉。历史上获状元称号的有一千多人，但真正参加殿试被录取的大约七百五十名左右。唐代著名诗人贺知章、王维，宋代文天祥都是经殿试而被赐状元称号的。

2、及第：指科举考试应试中选，应试未中的叫落第、下第。《祭妹文》：“逾三年，予披宫锦还家。”古时考中进士要披宫袍，这里“披宫锦”即指中进士。《祭妹文》：“大概说是长安登科，函使报信迟早云尔。”“登科”是及第的别称，也就是考中进士。

3、进士：是科举考试的更高功名。《儒林外史》第十七回：“读书毕竟中进士是个了局。”贡士参加殿试录为三甲都叫进士。据统计，在我国一千三百多年的科举制度史上，考中进士的总数至少是98749人。古代许多著名作家都是进士出身，如唐代的贺知章、王勃、宋之问、王昌龄、王维、岑参、韩愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、杜牧等，宋代的范仲淹、欧阳修，司马光、王安石、苏轼等。考中进士，一甲即授官职，其余二甲参加翰林院考试，学**三年再授官职。

4、会元：举人参加会试，之一名称会元，其余考中的称贡士。

5、解元：生员（秀才）参加乡试，之一名称解元，其余考中的称举人。

6、连中三元：科举考试以名列之一者为元，凡在乡、会、殿三试连续获得之一名，被称为“连中三元”。据统计，历史上连中三元的至少有十六人。欧阳修《卖油翁》中提到的“陈康肃公尧咨”，陈尧咨与其兄陈尧叟都曾考中状元，而陈尧叟则是连中三元。

7、鼎甲：指殿试一甲三名，即状元、榜眼、探花，如一鼎之三足，故称鼎甲。状元居鼎甲之首，因而别称鼎元。

8、贡士：参加会议而被录取的称贡士。

9、举人：参加乡试而被录取的称举人。举人可授知县官职。《儒林外史》第三回写范进中举后，张乡绅立即送贺仪银和房屋，范的丈人胡屠户也立时变了嘴脸吹捧女婿“是天上的星宿”，而范得了消息，高兴得发了疯。说明古代中举后便可升官发财。

10、生员：即秀才，参见“童生试”条。通过院试（童试）的可称为生员或秀才。如王安石《伤仲永》“传一乡秀才观之”。东汉时避光武帝刘秀讳，而称秀才为茂才，《阿Q正传》中称赵少爷“茂才公”，表示讽刺

希望能帮到你