[陕西省]陕西省职称讲课答辩视频，陕西省高级职称答辩时间

2021年陕西副高工程师职称评审答辩技巧流程指南

又到了Z称评审季。陕西省职称讲课答辩视频我们根据往年在资料审核、现场答辩中遇到陕西省职称讲课答辩视频的问题，给大家一些建议。

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一、 Z称 评审现场答辩主要内容是什么呢陕西省职称讲课答辩视频？

那么Z称评审现场答辩主要内容是什么呢？

答：结合业绩以及行业动态信息，回答提问。

业绩方面：评委会根据提交的业绩进行提问，能评高工的，专业技术知识都不差，但还是需要熟悉熟悉已提交的业绩，这块各位都是行家，就不叙述了。

总结：在举行答辩会前，要作好充分的准备，更好提前列出提纲，包括选题背景和意义、课题研究的历史与现状、论据材料、论证过程、论点介绍等，确保自己的思路清晰，论证合理，一定要实事求是，不可夸夸其谈。

一、高工 Z称 评审流程:

1、个人条件审核：主要看条件是否符合，可以申报什么专业

2、整理评审材料：核对资料是否齐全，有没有错漏，能不能进行申报

3、进行继续教育：技术工作经历总结、论文撰写及发表等

4、进入申报程序：线上申报、线下送审

5、答辩

6、公示：Z称评审通过的公示会陆续公布出来，通过后自行打印电子证shu。

三.  答辩的注意事项:

关键点：谈吐大方语言精准，思路清晰，逻辑性强

1、注意开场白、结束语的礼仪（自我介绍：让专jia迅速了解陕西省职称讲课答辩视频你本人的专业领域和技术特长。）。

2、带上自己的资料和笔记本。

3、坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4、听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问问题记在本上。

5、对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地回答每个问题。

6、对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的问题要回答或辩解、申明理由，对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

7、答辩的地方相对来说比较严肃，不允许随意走动，更不允许大声喧哗，您在答辩前需要提前到达指定的地方等候，手机调成静音或者关机，不要犯如此低级的错误。

8、Z称评审的时候，答辩的时间一般都是5-10分钟，评委来问问题，其实几分钟真的问不了什么东西，一个问题就能证明，所以当遇到自己比较熟悉的问题，就尽量阐述清楚。

9、好多人才问Z称评定可能会涉及到什么问题，在这里告诉你，答辩内容包括个人的基本信息，工作经历，需要论文的话会问你论文的核心，还有科技成果，业绩，具体的还要看评委怎么问，因为有的评委直接问你的基本情况，但是有的会问非常专业的问题。

10、一定不要迟到，或者有事提前说，毕竟评委会是不可能等你一个人的，这样答辩是没法进行的。有任何问题请找冠享文化杨老师

四、高jiZ称学L要求

1、高级Z称：（条件不够可以联系我）

（1）博士研究生毕业取得中JIZ称2年；

（2）硕士研究生毕业取得中JIZ称4年；

（3）大学本K毕业取得中JI职务5年；

（4）大专毕业取得中JI职务5年以上；并从事专业技术工作十八年。

（5）中专、高中毕业取得中JI职务5年以上，并从事专业技术工作二十三年。

2、各省市对人才和有重大贡献的人才及专利奖项的人有破格申请的政策。

五、 2021年陕西省工程类 Z称 专业分类:   （未全部列出，详情找杨老师）

A、建工类:工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、建筑施工工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、公路工程师、土建工程师、土建J构工程师、Z价工程师、建筑监理工程师等

B、机械、自动化类 :机械工程师、自动化工程师、机电设备工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、机电一体化工程师等

C、装饰设计类:环境艺术设计工程师、建筑装饰工程师等

D、水暖、化工类:建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、水利水电工程师、暖通工程师、热处理工程师、暖通空调工程师、化工工程师等

E、建筑电气:电气工程师、电气设备工程师、电气工程及其自动化等

F、计算机、电子、通信:计算机工程师、通信工程工程师、电子信息工程工程师、计算机及应用工程师、电子技术工程师、光电子技术工程师、电子信息工程师等

G、园林、园艺:农艺师、园艺师、讲师、园林设计工程师、园林景观设计师等

H、化工工程、矿业工程、采矿工程、岩土工程、J构工程等

2021教师中级职称评审需要讲课那

需要。教师中级职称评审中除了需要提交相关的资料以外，还有答辩缓解，在答辩环节中有一项是无生讲课，也就是在没有学生的情况下讲课，讲课采用抽签的形式确定课题，一般讲课十到十五分钟。

2022年中级职称教师讲课答辩会有淘汰吗

有。中级职称是指博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级。2022年中级职称教师讲课答辩会有淘汰。答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。

赢在细节，中小学教师职称晋级时讲课答辩必须注意的一些方面

淅川县寺湾镇中心学校德育校长 教育领域创作者

中小学教师职称晋级说了好多年要撤销，但眼下还是按部就班进行，只是风气变了，更加公平公正；条件变了，变得严格了，变得简单了（优质课、表彰证件、课题）；随后就是讲课答辩，讲课答辩的流程是严谨的，全程都有录像拍摄，以便以后调阅。

讲课答辩有两个目的，一是打假，甄别是否是一线教师，不是一线教师，这个环节有可能就直接下去了。二是看各方面是否确实很优秀，一般般也不行。

晋级结果出来后，成功通过有人说赢在了自己的努力工作；有人说赢在了大家的帮助；有人说赢在了运气；有人说赢在了贵人相助……大家说的对，但还有一个原因。就是细节。下面结合我县作为评委的几名教师意见，分别从讲课和答辩两个方面的细节进行了整理，希望对大家有用。

一、讲课环节注意事项

1.讲课是没有学生的微课堂，应准确把握微课的特点。讲课不是说课，微型课要求教师面对评委，展示自己的教学情景，是一种“仿真型”课堂，各教学环节要体现出来。如引入新课（复习引入、情景引入）→展示目标→讲授新课（导学互动、分组合作、自主学习、探究学习等等）→巩固练习→归纳总结等等。要做到“眼前无学生，心中有学生”，像平时上课一样，沿着自己的思路，有指导语、激励语、评价语等。只不过省去了学生活动的时间而已。

2.讲课时要导课快速，选准授课内容。一般精选一到两个点即可，不必非讲完一节课，但一定要讲清讲透所选的知识点。一定要在一个点上出彩。时间抓紧，条理清晰，讲出 *** 。出彩点有了，评委认可了，可能就让你提前停止了，也就过关了。

3.讲课时思路一定要清晰。教师必须要把完成的教学目标讲清楚、弄明白。起码让评委老师知道你讲的是什么，目标完成没有，重难点突破没有。尽量脱稿，体现你的熟练程度。说话流利，富于 *** 或感染力。不要胆怯，大方得体。

4.讲课时既须展现真实课堂，又须内容丰富，言之有物。授课时，心里一定得装着学生，该提问提问，该表扬表扬，该评价评价。但还必须向评委展示本节课的教学内容，切忌将课上成只有形式没有内容的花架子，那样，会让评委怀疑你是一个假老师。

5.课堂要有板书设计。力求美观、简洁，突出重点。要有板书，不必太多，但要工整。讲课注意体现文本，初中、高中量大，一些教师只讲点，舍弃了文本，理科注意板书一个例题并进行讲解。

6.可以使用新课改和多媒体。使用课改提倡的自主学习、合作交流、探究学习等方式及多媒体辅助教学，但使用时注意只显示形式，不浪费时间。

7.拿什么教材就抽什么内容、讲什么内容，注意教案课本化。抽到综合实践活动课的则向前顺延到那一课，抽到复习课的则向前顺延考查复习课所涉及的那一课。抽到的课都应该是老师们讲过的课，不要害怕。

8. 应充分备课。可将每一课的授课提纲写在纸上，以便于平时复习及抽住这节课时快速备课。

9.根据不同体裁创设不同授课模式。可根据体裁不同分别设计不同的通用上课模式，以更大化的降低备课难度，提高备课效率。

二、答辩环节注意事项

1.答辩提问2-3个问题:多是与本节课有关问题、学科知识、课改理论方面的问题以及评委认为你做的不够的方面的问题。答辩内容：为中小学教师所应具备的教育教学基本理论和学科专业及相关知识。现场设计题目进行提问，一般提问2-3个问题，可能是本节课知识、本节课知识延伸、中招、高招试题及课标。所提问问题一般不偏、不易、不怪，比如问：几何中最美的图形是什么？答案是圆。讲过数轴或平面直角坐标系之后，提问蕴含的数学思想是什么？进而追问初中数学蕴含的数学思想有几种？，以进一步考察、评价参评人员的教育教学水平及专业知识能力是否符合中小学高级教师的基本要求、是否为一线教学人员。因此，参评老师须将本节课相关知识、相关设计、这节课在大纲考纲中的体现、及相关的一些教育理论、教育思想做一些系统的准备。

2.讲课答辩的三位评委老师一般是小学、初中、高中都有，所以讲课时要让每位评委都听明白、认同讲得好。答辩则由对应学段评委提问。在回答老师提问题时，要集中注意力认真聆听，不要未弄清题意就匆匆忙忙胡乱作答。如果对问题中有些概念不太理解，可以请他（她）说一遍或做些解释。只有这样，才有可能避免答非所问，答到点子上，同时回答问题条理要清晰，比如1、2、3、4等，让评委们觉得你沉着冷静，不急不躁，平时定是一块好料子，印象不错，得分自然就会高许多。

3.对于问题，要有所思索，不要紧张。答辩时候尽量多说，不会的可以迂回，阐述一些教学实际，避免冷场。答辩教师在弄清了评委所提问题的准确意思后，要在较短的时间内作出反应，要以比较流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫、结结巴巴，半天没有反映。不要东拉西扯，“罔顾左右而言他”，实在回答不出来，就不要勉强作答。直接告诉评委，说出自己不能回答问题的原委，比如说自己太紧张，切忌胡说八道，无理答辩。这样一来，反而把你自己的弱点暴露无遗。做老实人说老实话尤其显得重要，评委觉得你实在，会打感情分的。几位专家评委都是在教坛上爬摸滚打了几十年的中高教师，你想耍点小聪明蒙混过关简直就是异想天开，更不能班门弄斧，自欺欺人。之一个问题回答不出来，你可以这样说：我太紧张了，一时想不起来，请评委再提一个问题，评委自然会提出第二个问题。

4.考察对知识的归纳总结，目的在于考察循环教学。这些问题在备课时都要迅速想清楚，准备好。如：初中数学最主要的数学思想：转化、数形结合、分类讨论、函数与方程；图形变换有几种：平移、旋转、轴对称；用坐标表示点的位置：直线上的点、平面内的点、空间中的点、地球表面上的点；初中五种基本作图，（1）画一条线段等于已知线段（2）画一个角等于已知角（3）画线段的垂直平分线(4)过已知点画直线的垂线（5）画角平分线；某一个知识点在中招或高招试卷中的分布和分值,如2018年中招与概率相关的题。

5.适当提升，显示水平。如：反比例函数y＝k/x试说明| k|的几何意义；y=6/x(x0)与y=6/|x|图像一样吗。答辩不同于课，重视对本专业知识深度的考察，不能当成讲课。关注细节，关键词要准确。对于高考题，大纲也会考察。题目是随机的不固定。关注细节，关键词要准确。如:轴对称图形和轴对称；中心对称图形与中心对称；相似与位似；位似中心。

6.要充分准备，防止出现低级错误。每一年级的主要任务是什么，每一类课的主要目标是什么，每一单元有哪几课，所抽课前一节是哪一课，三维目标包括哪些内容，小学低年级汉字的书写，初中高中中高招的相关要求，语文中相关要求背诵篇目的背诵等等。评委怀疑参评老师是假老师时往往会以此来验证。

7.老老实实，一看就是一线老师，很容易就过了 。对自己要有自信心，消除紧张慌乱的心理。因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题却偏偏答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。因而教师的自信心在此时此刻就显得极其重要了。

8.在答辩方面要注意以下几方面：（1）对教学内容的考察以课标为依据，体现教师对教材的熟悉程度。（2）为考察申报人是否具有循环教学经历，可以有涉及毕业班知识点的考察要素。（3）理、化、生学科要有涉及实验、公式等方面的考题。（4）英语专业要使用英语问答。（5）体音美专业要求申报人展示基本功。（6）地理专业可以考察对版图的了解。（7）设计有板书的题目，考察申报者的基本功。

9.要谦虚诚恳，切忌和专家评委冲突。答辩时，你应全力阐述自己的观点。对于基础的常见的知识性问题，要作出正确、全面的回答。而对于尚未定论的学术性问题，只要提出自己的见解就行了。如果专家评委对你的回答提出了一些意见或建议，更好甘而受之，点头称是。接受专家评委的意见或建议，自己的自尊自信并没受到任何伤害，反而显得你谦虚大度，温和可爱，切忌反问专家问题，本来答辩会就是不对等的，一对多，别找茬。

10.要文明礼貌。在答辩的过程中，答辩老师应把它看成是向专家评委学习和锻炼的良机。因此，在这个过程中，应该极其尊重专家评委，言行举止要讲文明有礼貌。穿着要整洁，态度要诚恳。进到答辩室，不卑不亢，主动友好地向专家评委们问好。回答完问题，更好告知评委：“回答完毕”。离开时，无论答辩情况如何，都要十二万分地有礼貌地退场。

中小学教师晋升职称讲课答辩如何过关？

很多老师都非常关心职称，不但职称代表了一个长年任教的老师的专业技术水平，而且因职称不同，所获取的工资也相差很大。

一些老师年过半百，教了二三十年的书，转眼间就该退休了，可高级职称仍遥遥无期。不但人前感到脸短(如果熟人问你现在为什么还是中一，你教学不行吧？x 早是高级啦，让你情何以堪？)，更重要的是不少干活的情况下与高级职称一年少收入多少钱？

当然，你若有机会能晋升高级职称，想了解一下最后答辩这一关，我可以给你作以回答。

当你的材料一路报到地市级人社局时，可以说，凡是参与晋级的老师晋级各项条件基本符合的话，

都不要再纠结于哪项自己有多少证书。只有把答辩做好，才是王道。

因为最后一关的答辩，才是至关最重的。

省教委派来的评委团在对老师进行答辩审核时，如果分数不及格，也就是说低于六十分，你就会首先被淘汱。不管是多少证书，哪个级别的证书，都等于零。

如果答辩因分数不及格的人数多时，超过或等于淘汱率时，你只要答辩及格，基本上就能顺利晋级。

若不及格人数少，那就从低分开始淘汱。答辩同分数的，才按档案材料及证书得分，决定取舍。

至少答辩流程大致是这样的。

A： 首先携带身份证与答辩前发的进场证到指定的答辩场所报到。更好七点半准时到场。

B： 进场后由工作人员按学科分类把人员领到指定的教室。比如把所有需晋级的教英语的老师领到指定的教室后，然后把手机全部收起来，由现场工作人员集中保管。

C：由工作人员点名，核对人教。

D：然后通过电脑把原来名单的顺序打乱，然后重新排列组合。

E：工作人员现场机打一个答辩顺序号码，发给每位老师。

F：现场从1号到N号确定答辩内容。

答辩内容分为两部分，一是十分钟讲课时间，五分钟问答时间。

高中老师答辩内容为全高中三年教材中机选一个章节，作为讲课内容。

初中老师答辩内容为全初中三年教材中机选一节。

小学老师为全小学段教材中机选其中一节。

十分钟讲课后，由工作人员再问三个五个问题。

因评委人员都是各学科的精英，所问问题都相当专业。

非一线老师，特别是后勤人员，乡镇中心校管理人员，以上一级各科室人员，能过答辩这一关的很少，也冲不过去。

一线老师若临场胆怯，发怵，紧张，也难过答辩关。

当然一线老师也用不着紧张，讲课答辩都能过得去。

G：进场答辩。

答辩时，教课书要交给评委，讲课只能根据答辩前十五分钟的临时备课内容。

答辩者必须做到对教材的熟悉。

所问问题，与教材，教育学，以及较深的知识，考试等有关联。

个人认为：答辩整个过程组织严密，公开透明，公平公正，中间很难与外界联系。

每一个环节都有工作人员陪伴。

由于组织严密，某些不是老师的人员才被挡在了职称之外。

也算是真心维护了辛辛苦苦奋战在一线的老师晋级这方面的利益。

历经九九八十一难，刚刚拿到副高级的证书。以切身体会，总结出一些小经验，希望对大家有帮助。

熟悉教材，拿捏有度。

再三磨课，底气十足。

细小环节，也不落下。

平心静气，收放自如。

职称讲课答辩各地不同，但大同小异，无非是有的地方是说课，有的地方是小讲课，再加上一个答辩题，时间在5一10分钟之间。

1，功夫在平时。临时抱佛脚，结果往往不理想，那么就需要平时多花点功夫。无论是小讲课，还是说课，都有相对固定的模式，多训练几次就可以了。

2，答辩题基本上是问教育心理学一些理论，或者是你教育教学中常遇到的问题，难不住人的。

3，关键是要镇定，从容，普通话耍好，声音洪亮中气足，基本上都能过关，刷掉的大部分是底气不足，普通话不过关，让评委老师认为你表现一人差的人。

最简单有效的 *** ，一个字：钱

中小学高级教师，俗称副高，没有答辩！！！

熟悉论文的论点论据，并能够对考核时考官提出的文中相关点进行辩论解答

不教书只会奉迎拍马的校长拿公款搞关系，高职称不教书。52岁就退了，职称工资和绩效工资严重挫伤了老师们的积极性，害死了中国教育。我校一位老师家属被 *** ，很痛苦，两级领导破格将他职称升为高级，中国职称 搞笑 吗？

学科知识全面，论文主要论点记熟。