[陕西省]陕西省思政人员职称评审，陕西省思政人员职称评审办法

汉中市教育局关于2o15年教师职称晋级通知

目前只出陕西省思政人员职称评审了关于2014年的陕西省思政人员职称评审，可以作为参考

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各市人力资源和社会保障局、教育局，杨凌示范区人事劳动局、教育局，韩城市、神木县、府谷县人力资源和社会保障局、教育局，省级各有关部门，各有关单位，各高等学校：

按照全省2014年职称改革工作部署，现将本年度高等学校教师、中等职业学校教师、省直部门所属中小学（含幼儿园及特殊教育机构）教师、教育系统工程技术人员、实验技术人员专业技术职务任职资格评审有关事项通知如下，请认真做好评议推荐工作。

一、申报人员范围及基本要求

（一）截至2014年12月31日未到达法定退休年龄，具备相应系列职称晋升条件（其中任现职年限计算至2014年12月31日，各类业绩成果及对应支撑材料为任现职以来至2014年10月31日间取得），在本单位专业技术岗位设置范围内的在岗在职人员，可按程序申请晋升或转评。

（二）取得符合规定的职称计算机考试合格证书和在有效期内的职称外语考试合格证书（有效期自证书签发之月计算至满年满月止）；符合免试条件人员，须提交相应的免试审批表和免试条件证明。

（三）完成2014年专业技术人员继续教育任务并提交相关材料。

二、各系列职称评审条件、论文论著成果数量核算 *** 、核心期刊或中小学学术报刊范围、科研项目成果定义及材料、民办高等学校及“独立学院”教师职称晋升要求、评审学科设置、单位推荐评审过程中的公示及答辩工作要求、评审收费标准、单位岗位设置情况或委托评审函要求、申报人报批表及数据、自主审定职称结果备案、《评审表》适用范围及 *** 要求等继续执行《关于2013年度教师、工程及实验技术系列职称评审工作的通知》（陕职改办字〔2013〕129号）相应规定。

三、对于中等职业学校升格或合并重组为高等学校后，其具有大学本科及以上学历的继续任教的原专任教师，可申请同级转换为高等学校教师系列职称；原任高级讲师人员转换为副教授后，要实际任职至少满3年，并同时具备规定的其陕西省思政人员职称评审他条件方可申请晋升教授职务。

四、为进一步加强辅导员队伍建设，对专职学生思想政治辅导员申请晋升思政类学科教师职称的，实行单独划块评审：其完成学生工作主管部门正式立项的理论研究任务、获得的本岗位相关荣誉奖励视同专任教师同级次业绩成果；教学工作量核算由各院校根据学生工作主管部门要求并结合本单位实际自主实施。

五、除具有相关评审权的高等学校可自主审定其本校教师职称外，全省高等学校教师的中、高级职称（讲师、副教授、教授）晋升统一由陕西省高等学校教师职务评审委员会（设在省教育厅）负责评审，其余未经授权评审的高等学校教师系列职称不予认可。

六、评审材料由各单位职称工作部门负责统一报送（未注明数量要求的只需报送1份即可），包括：

（一）单位推荐材料。

1．2014年评审推荐工作报告文件。

2．《专业技术岗位设置情况表》或委托评审函。

3．《自有职称评审权通过结果备案名册》。

4.《专业技术职务任职资格报批表》一式三份及对应的电子数据库文件。

5. 申报人职称外语、职称计算机免试申请表和相关支撑材料。

（二）申报人个人材料。

包括按照《评审材料电子化规范要求》 *** 的pdf格式参评材料文档和资质类文件纸质复印件（与个人电子化资质类文件材料一一对应，并经单位盖鲜章审核确认）；除将规定份数的评审表使用燕尾夹独立装夹外，还应将资质类文件纸质复印件装订后放入1个档案袋（档案袋封面及其两侧、底部粘贴申报人个人信息条）。

申报人须将各大类业绩成果内容按体现本人水平的重要程度从前到后分别进行排序；专著须提交之一次印刷本。

对于申报人是否具有相应成果的合法知识产权、期刊是否正刊及其收录检索状态、论著是否合法出版物等的认证工作，由所在单位负责审查确认，并将相关检索检测证明材料由单位签署审核意见盖鲜章后纳入电子化材料随同提交：

1．期刊检测材料为中国知网（）数据库同期次正刊检索比对页面打印件或由期刊主办单位出具并经其属地新闻出版管理机关核实的论文发表书面证明。

2．论著检测材料为国家新闻出版机关图书CIP数据核字号查询数据库检索页面打印件，图书版次年份数据与CIP年份数据应一致；如申报人非论著之一主编（作）者的，还须同时提供经核实后的该著作之一主编（作）者签署的撰写任务书面证明（注明之一主编（作）者的工作单位、联系方式等信息）。

3．期刊被检索、收录的证明文件由教育部批准的科技查新工作站出具并注明其查询经办人和审核负责人姓名、联系方式。

七、申报人各项评审材料的真实性、有效性、电子化材料及纸质复印件与其原件材料的一致性由所在单位负责审查确认，出现审查失误或弄虚作假的，将取消该单位以后的职称评审权和评议推荐权。

八、各单位在评审推荐过程中，凡遇有特殊问题需要研究处理的，要采用“一事一文”的形式，于10月 31日前正式报告省教育厅职改办，其他形式不予受理。

评职称思想政治条件

凡在全省范围内具有合法生产、经营手续陕西省思政人员职称评审的中小企业和非公有制经济单位中从事工程系列工作的专业技术人员。达到国家退休年龄的人员不参加评审。

二、申报条件

（一）思想政治条件

遵守宪法和法律，热爱本职工作，具有良好的思想品德和职业操守。申报人员近5年个人年度考核为合格以上等次。

（二）业务条件

评审助理工程师资格

1、专业技术能力应具备的条件

（1）具有完成一般性技术工作的实际能力；

（2）能够运用本专业的基础理论知识和专业技术知识；

（3）在具有高一级专业技术职称资格人员指导下能独立解决工作中一般性技术问题，有一定的综合分析能力，能提出建设性意见和建议。

2、学历、资历条件

（1）硕士研究生学历可直接参加评审认定；

（2）大学本科学历，须在工程技术岗位上见习期满；

（3）大专学历，在聘任技术员岗位2年以上，或从事专业技术工作3年以上；

（4）中专学历，在聘任技术员岗位4年以上，或从事专业技术工作5年以上；

（5）无学历人员，在聘任技术员岗位5年以上，或从事专业技术工作7年以上。

评审工程师应具备下列条件

1、专业技术能力应具备的条件

（1）生产、技术管理部门陕西省思政人员职称评审：

①基本掌握现代生产管理和技术管理的 *** ，有独立解决比较复杂的技术问题的能力；

②能够灵活运用本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势；

③有一定从事生产、技术管理工作的实践经验，取得有实用价值的技术成果和技术经济效益；

④能够指导助理工程师的工作和学习。

（2）研究、设计部门：

①有独立承担较复杂项目的研究、设计工作能力，能解决本专业范围内比较复 杂的技术问题；

②较系统地掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势；

③有一定从事工程技术研究、设计工作的实践经验，能吸收、采用国内外先进技术，在提高研究、设计水平和经济效益方面取得一定成绩；

④能够指导助理工程师的工作和学习。

2、学历、资历条件

（1）博士研究生学历，可直接参加评审认定；

（2）硕士研究生学历，聘任助理工程师2年以上，或从事本专业技术工作满3年；

（3）大学本科学历，聘任助理工程师4年以上；

（4）大专学历，聘任助理工程师4年以上，并从事专业技术工作7年以上；

（5）中专学历，聘任助理工程师5年以上，并从事专业技术工作13年以上。

3、破格申报（晋升）条件

（1）未取得助理工程师资格，但长期从事工程技术工作，担任企业的技术骨干，符合申报工程师其陕西省思政人员职称评审他条件的人员，可将原要求的专业技术工作年限增加3年破格申报。符合认定助理工程师而未认定的本科统招生，在原年限要求上增加1年破格申报。

（2）不具备规定学历、资历的专业技术人员，符合下列条件之一可以破格申报：

①个人获县区级及以上党委、 *** 或市级主管部门授予的有关生产、经营、管理、安全生产等方面的先进荣誉称号；个人获得市（厅）级三等（县区级二等）科技奖励（获奖证书有署名）；参与市（厅）级技术改造和技术攻关项目，取得较好的经济效益和社会效益者（鉴定或立项书有署名）；

②在当地（县域）有一定经营规模和良好经济效益的重点企业主要生产技术负责人；被市级党委、 *** 评为纳税大户的企业主要生产技术负责人；

③产品被授予省级名牌产品或著名商标企业主要生产技术负责人和经营者；产品在省级行业协会组织的评比中获一等奖的企业主要技术负责人（获奖证书有署名）；新产品的研制通过市（厅）级鉴定的企业主要技术负责人（鉴定或立项书有署名）；

④在抢险救灾活动中表现突出，参与解决了技术难题，有县区级 *** 文件表彰；

⑤参与完成陕西省思政人员职称评审我省有关工程专业的行业技术规范、技术标准等起草和制定；参与完成某项填补我省专业技术领域空白的工程技术工作，并具有相关证明文件或材料；

⑥获得发明专利1项（为前三完成人）或实用新型专利2项（均为之一完成人）。

评审高级工程师应具备下列条件

1、专业技术能力应具备的条件

（1）生产、技术管理部门：

①具有解决在生产过程或综合技术管理中本专业领域重要技术问题的能力；

②有系统广博的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业国内外现状和现代管理的发展趋势；

③有丰富的生产、技术管理工作实践经验，在生产、技术管理工作中有显著成绩和社会、经济效益；

④能够指导工程师的工作和学习。

（2）研究、设计部门：

①具有独立承担重要研究课题或有主持和组织重大工程项目设计的能力，能解决本专业领域的关键性技术问题；

②有系统坚实的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业领域国内外现状和发展趋势；

③有丰富的工程技术研究、设计实践经验，取得过具有实用价值或显著社会经济效益的研究、设计成果，或发表过有较高水平的技术著作、论文；

④能够指导工程师的工作和学习。

2、学历、资历条件

（1）博士研究生学历，聘任工程师2年以上；

（2）硕士研究生学历，聘任工程师4年以上；

（3）大学本科学历，聘任工程师5年以上；

（4）大专学历，聘任工程师5年以上，并从事专业技术工作18年以上；

（5）中专学历，聘任工程师5年以上，并从事专业技术工作23年以上，本条仅适用于县及县以下（不含市辖区）中小企业和非公有制经济组织专业技术人员。

3、破格申报（晋升）条件

（1）符合认定工程师而未认定的博士、硕士统招毕业生，在原年限要求上增加3年破格申报。

（2）不具备规定学历或聘任工程师不满规定年限的专业技术人员，符合下列条件之一可以破格申报：

①获得省部级科技进步奖等科技奖励，获得市（厅）级二等科技奖励前两名以上奖励（获奖证书有署名）；

②在高新技术成果引进转化推广工作中取得重大经济社会效益；在企业管理中求实创新、锐意改革取得了突出经济和社会效益的高级经营管理者；完成省级高新技术创新计划项目的技术负责人；参与省级有较大影响的技改和技术攻关项目，取得较好的经济效益和社会效益者。（以上荣誉取得者须有省级主管部门的鉴定、立项书、文件、获奖证书等证明材料并有署名）；

③个人获市级党委、 *** 或省级主管部门授予的有关生产、经营、管理、安全生产等方面的先进荣誉称号；

④取得良好经济效益并安置大量人员就业，被市级党委、 *** 评为纳税大户的企业主要生产技术负责人（年上缴税金300万元以上，并附税金单）；

⑤产品在国家级行业协会组织的评比中获一等奖的企业主要技术负责人（获奖证书有署名）；产品被授予省级名牌产品或著名商标的企业主要生产技术负责人；新产品的研制通过省级鉴定的企业主要技术负责人（鉴定或立项书有署名）；

⑥在抢险救灾中做出突出贡献，解决了技术难题的，有市级 *** 或省级部门文件表彰；

⑦完成我省有关工程专业的行业技术规范、技术标准等起草和制定；完成某项填补我省专业技术领域空白的工程技术工作，并具有相关省级主管部门证明文件或

2020年教师职称评审要求

2020年度中小学教师职称评审有了新消息。近日，广东省人力资源和社会保障厅、广东省教育厅印发了《关于做好2020年度中小学教师职称评审工作的通知》（以下简称《通知》），广东省中小学教师职称评审工作更优化。

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《通知》要求，各地各单位要坚持德才兼备、以德为先的原则，按照相关要求，针对不同区域、不同学段、不同学科教师岗位的特点和要求，进一步细化和量化具体考核评价指标。

按照分类评价要求，重点评价教师政治素养、师德师风、教育教学、科学研究和社会服务等方面与岗位职责要求的匹配度，严格落实师德师风是评价的之一标准，着力破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。要突出教育教学业绩，准确把握好中小学思政课教师岗位特点，可实行中小学思政课教师职称单列评审，中、高级职称评审比例不低于教师平均水平。

此外，今年职称评审的各项政策积极向基层一线教师倾斜。

《通知》强调，各地各单位在组织实施中小学教师职称评审时，要将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教一年以上的经历作为申报高级教师职称的必要条件严格把关；

对在革命老区、中央苏区和民族地区连续工作4年以上且考核合格的中小学教师，申报中级、高级职称时，任职年限在相关要求的基础上放宽1年；

对粤东、粤西、粤北地区和县（区）所属单位工作的中小学教师，职称外语和计算机应用能力条件不作要求；

对乡村学校教师职称评审不作论文、课题项目、奖项、头衔称号（含表彰荣誉）等刚性要求；

对在农村学校任教（含城镇学校教师交流、支教）3年以上、经考核表现突出并符合具体评价标准条件的教师，同等条件下优先评聘。

对长期在老区苏区、艰苦边远地区和农村工作的中小学教师，高级职称实行“定向评价、定向使用”，“定向评价、定向使用”的高级专业技术岗位实行总量控制、比例单列，不占各地专业技术高级结构比例，可单独分组、单独评审。

《通知》强调，2020年度中小学正高级教师职称评审在各地各单位核定的岗位结构比例内进行，具体申报评审数由各地根据本地实际情况并参考上一年度正高级教师职称评审数据统筹确定，未完成中小学正高级教师聘用程序的地区和单位均不得申报评审。

2020年度评审通过的中小学正高级教师中，担任学校（村小、教学点除外）和教研机构领导职务（包括校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职）的不得超过30%。

《通知》还要求，各地各单位要研究制定在疫情防控常态化形势下开展中小学教师职称评审工作的具体方案，统筹做好职称评审与初次职称考核认定工作的安排部署。要切实履行岗位职责，按照职称评审资格条件逐条逐项严格把好审查关。

此外，各地各单位要认真贯彻相关要求，切实提高中小学教师高级岗位结构比例，幼儿园达到8%、小学达到15%、初中达到30%、高中达到40%。同时，在县域内中小学教师岗位出现空缺时，可实行跨校评聘，及时将通过职称评审的教师聘用到相应教师岗位上。

《通知》还指出，今年优化职称评审服务，切实为中小学教师松绑减负。在职称申报中实行证明材料 试行告知承诺制，减少计划生育证明、第三方学历认证等各种各类与职称不相关或不必要的证明佐证材料。各地市县级教师发展机构从事基础教育教学研究及电化教育工作的在编在岗教师可参加中小学教师职称评审。

政工师职称评定

政工师职称评定：

政工师职称评定条件：

1、学历资历要求：大学专科毕业、大学本科毕业，受聘担任助理政工师职务累计满4年;后取大学专科毕业，受聘担任助理政工师职务累计满5年;取得双学位或研究生毕业，担任助理政工师职务累计满2年。

2、学术水平：掌握党的思想政治工作的基本原则、优良传统及历史、教育、法律等相关的专业知识;提交两篇思想政治工作的论文或文章，由地(市)、厅(局)政工职称办或省企业政工职称办分送同行具有高、中级职称的人员各一名进行鉴定，其中一篇应在地(市)级以上刊物发表。

政工师职称评定的流程是：

1.个人申报。申报人员根据相关条件和要求向用人单位进行申报，做到材料真实规范、手续齐全完备、书写装订整洁。按要求提供能够佐证和反映本人思政工作的专业水平、工作业绩的代表性成果或受奖项目以及思政经验推广等方面材料。

2. 单位审核上报。用人单位要对申报人员所有申报材料进行审核，并对其岗位(或职务)、业绩作出真实性评价和满意度测评;申报对象相关材料需在单位内进行公示，时间不少于5个工作日，公示结果填入《申报政工专业职务任职资格人员综合情况表》相应栏内。

申报材料中所有复印件须经单位及审核部门核对原件并盖章后方可上报。