[陕西省]陕西省渭南市职称评审，2020渭南职称评审

陕西省职称评审的条件及申报流程

陕西省职称评审的条件及申报流程

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职称是专Y技术人员的专Y技术水平和能力的等级称号。那么职称评定条件及流程是怎样呢?下面就和我起去看一下相关信息吧,希望可以给大家带来帮助!

职称评定条件

1、助理级:

专科毕业,从事专Y技术工作二年以上。本科毕业,从事专Y技术工作一年以上。

中专毕业,从事专Y技术工作三年以上。

高中毕业,从事专Y技术工作七年以上。

2、中级:

专科毕业,从事专Y技术工作六年以上,担任助理职务四年以上。

本科毕业,从事专Y技术工作五年以上,担任助理职务四年以上。

中专毕业,从事专Y技术工作十年以上,担任助理职务四年以上。

3、高级:

专科毕业,从事专Y技术工作十五年以上,并担任中级职务五年以上。

本科毕业,从事专Y工作十年以上,担任中级职务五年以.上。

中专毕业,从事专Y技术工作二十年以上,并担任中级职务五年以上。

职称评定流程是怎样的

1、搜索所在省份的职称管理系统,如果曾经注册过可以直接输入账号、密码进行登录;如果没有注册过,要先注册账号再进行登录。

2、登录职称管理系统后,填写个人信息,在填写完毕之后点击”进入申报页面”。

3、进入页面后,查看左侧栏目中的填写要求,看完后点击信息填写,按照顺序填写出现的表格,确保信息完整、真实。

4、待所有信息填写完毕后,点击信息提交,弹出提交页面后点击存储并审核数据,再点击提交所在单位审核。

5、按照开始页面提示的 *** ,打印报表。

职称评定有什么好处

职称评定zui直接的作用我认为是可以升职加薪,很多事业单位的人员需要评职称使自己的作为能够提升,能够获得更多的发展的机会,这也是一个客观的作用。职称级别越高享受的待遇就越好。

职称评定不光是对个人有帮助,对企业单位来说也是起到一定的作用的。职称评定也是选拔.人才的一种方式 *** ,职称评定可以激进员工上进给员工更好的发展空间,并且有利于员工更好的工作。

企业想做大项目,高级课题项目,负责人都有职称要求,否则只能挂* 别人的名,与别人分享果实了。所以各大企事业单位都注重培养人才,鼓励员工深造。

西安冠享定制文化科技有限公司（条件不够联系雷老师）

2020年渭南市中小学教师职称评审结果公示结束后是不是就有效了

公示如无异议陕西省渭南市职称评审，结束后就是有效了。

学校高级职称评审小组评审通过后，职称申报表及材料公示5～7个工作日。公示无异议后，申报表及评审材料上交到县市区教育局职称评审小组审议复核。通过审议复核陕西省渭南市职称评审的职称申报表及材料送县市区人社局职称改革小组审核。通过的职称申报表及材料送设区市人社局职称评审委员会评审，通过后由设区市人社局发文。县市区教育局收到文件后，通过评审通过的教师交相片，到设区市人社局 *** 高级教师_职资格证书，再逐级下发，最后到老师手中。

2021年渭南教师中小学高级教师职称评审结果什么时候公布

2022年11月28日至2022年12月2日。渭南市教育局关于开展2022年度全市中小学教师中、高级职称评审工作的通知，2021年渭南教师中小学高级教师职称评审在2022年11月28日至2022年12月2日公布，申报条件按照陕西省人力资源和社会保障厅。

2015年渭南一级教师评职条件？

Ⅰ 2015年教师评职称条件需要什么

一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

三、身心健康。

四、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：

（一）正高级教师。

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

（二）高级教师。

1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学 *** 等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

（三）一级教师。

1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；

2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；

3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；

4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；

5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

（四）二级教师。

1．比较熟练地掌握教育学生的原则和 *** ，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；

2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；

3．掌握教育教学研究 *** ，积极开展教育教学研究和创新实践；

4．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

（五）三级教师。

1．基本掌握教育学生的原则和 *** ，能够正确教育和引导学生；

2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；

3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

Ⅱ 一级教师职称评定条件

一级教师评定条件

一)学历资历

具备相应层次教师资格证书，且符合下列条件之一内者：

1.具备硕士学容位，在县以上学校二级教师岗位任教2年以上，在县及县以下二级教师岗位任教1年以上;

2.大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教4年以上;

3.大学专科毕业学历，在初中或小学(幼儿园)二级教师岗位任教4年以上;

4.具备中等师范学校毕业学历，在小学(幼儿园)二级岗位任教5年以上。

(二)教育教学能力

1.具有正确教育学生的能力，能根据所教学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务;

2.对所教学科具有较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力、激发学生的潜能，教学效果好。较好地完成规定的教育教学工作任务;

3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验;

4.在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。

Ⅲ 2016年中小学一级教师职称评定条件

任现职期间考核称职（合格）以上。

资历条件：

1、硕士学位获得者，回获得硕士学位后从事中答学教学工作为2年以上，或获得硕士学位前后从事中学教学工作累计3年以上；

2、 研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级资格后，从事中学教学工作的年限2年以上；未取得助理级资格的，从事本专业中学教学工作4年以上；

(3)2015年渭南一级教师评职条件扩展阅读：

思想品德标准

拥护中国 *** 的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范，敬业爱岗，教书育人，勤于进取。

知识水平标准

系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

专业能力标准

具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学 *** 有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。

Ⅳ 一级教师的评定需要哪些条件

中学一级教师

具备下列条件之?者，可申报评审中学一级教师任职资格：

1．博专士研究生毕业，或硕士属研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。

2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上；

3．大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；

4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；

5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学二级教师职务任职资格，并在职后取得达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。

Ⅳ 教师评中教一级需要什么条件

条件：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位内或者大学本科容毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；

或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

(5)2015年渭南一级教师评职条件扩展阅读：

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：

1、教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；

2、承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；

3、受到市(厅)级以上教育行政部门表彰

4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

Ⅵ 什么条件下可以评中教一级职称

硕士毕业，一年后应该定为中级职称（中学一级教师，大学讲师）

不同的学校或地区可能掌握的不一样，有的不是这样执行的，例如山东省菏泽市晋升中级职称所有人执行同一个打分办法，硕士只是比学士多记2分。硕士可能还不如中专、大专、本科晋升快，因为硕士上学用的时间长，在你读硕士时别人已经拿到了优质课证、教学能手证、优秀证、模范证……，上述证件说易得就易得，说难得就难得，若你缺乏某些方面的特长，即便是尽更大努力也是拿不到的

建议你不要到中学去，更好去大学或科研单位或企业或考公务员

一定要去高中就去一个规范化的高中

我们这里很多的学士比中专毕业的要难晋职称……

具体要求：

一、评审中学一级、小学高级专业技术资格应具有相应的教师资格，还须具备下列条件之一：

(一)获得硕士学位，取得中学二级、小学一级专业技术资格，受聘中学二级、小学一级专业技术职务2年以上。

(二)大学本科毕业5年以上，取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格，受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。

(三)在高中任教，1993年底以前大学专科毕业且现在己取得大学本科学历，取得中学二级教师专业技术资格后，受聘中学二级教师专业技术职务4年以上。在初中、小学任教，大学专科毕业7年以上，取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格后，受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。

(四)中等师范学校毕业9年以上，在小学任教，取得小学一级教师专业技术资格后，受聘小学一级教师专业技术职务5年以上。

一、评审中学一级、小学高级专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：

(一)对所教学科具有扎实的基础理论，专业知识和专业技能。

(二)完成学校规定的教育教学任务，能熟练担任1门以上课程的教学工作。备课认真，教案完整，教学经验比较丰富。

(三)贯彻教学大纲要求，独立掌握所教学科教材、教学原则和教学 *** ，正确传授知识和技能。

(四)积极参加学校组织的教育教学活动；指导青年教师的教育教学工作；组织学生课外活动和社会实践。

一、评审中学一级、小学高级专业技术资格，任现职期间，须具备以下条件之一：

(一)积极参加各级教研部门组织的教研活动，教研文章在县级以上教研部门组织的教研活动中进行书面交流1次并获得好评；或乡镇级以下学校教师在乡镇教育行政部门组织的教研活动中进行书面交流2次并获得好评。

(二)参加乡镇以上教研部门组织的示范、观摩教学课1次以上，获得好评；或在乡镇以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次以上。

(三)在县以上刊物上发表教育教学论文1篇。

(四)受聘参加县以上教育行政部门组织的乡土教材、进修教材、活动课教材、教学参考书的编写工作，编写的教材在县范围内推广使用或正式出版。

(五)参与教育教学研究和教改实验，或结合教学实际，参加本地经济、教育社会调查，写出有一定价值的科研报告或调查报告，受到乡镇以上主管部门的肯定和推广。

(六)获县级以上优秀教学成果奖。

(七)从事艺术、体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的县级汇演、汇展或比赛中获奖1次。

(八)能结合教学特点，自制教具，加强直观教学，取得明显教学效果，受县以上教研部门的肯定。

(九)在农村连续任教15年以上的骨干教师。

Ⅶ 教师的职称怎么评定，都需要什么条件

教师的职称评定申报条件：凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国 *** 的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、 *** 思想和 *** 理论;认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著;遵纪守法，教书育人，为人师表;能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应

Ⅷ 中学一级教师职称评定需要什么材料

中学一级教师职称评定需要的材料如下：

1、《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。

2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》。

3、专业论文和业务工作总结。

4、交验毕业证、初级职称证原件。

5、《专业技术人员水平能力测试合格证》。

6、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。

7、一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。

中学一级教师职称评定的基本素养：

1、教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰。

2、承担教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好。

3、担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任。

4、积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。

(8)2015年渭南一级教师评职条件扩展阅读 ：

一级教师职称的申报条件：

1、具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务。

2、对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好。

3、具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验。

4、在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。

5、具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历并在二级教师岗位任教4年以上；并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；并在小学二级教师岗位任教5年以上。

Ⅸ 教师评职称的条件是什么

申报条件：

凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国 *** 的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、 *** 思想和 *** 理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

陕西高级职称评审条件

陕西省高级职称评审的要求条件和流程全新版

高级职称（高级工程师）

（1）博士学位，聘任工程师2年以上；

（2）硕士学位或研究生，或大学本科或学士学位，聘任工程师5年以上；

（3）后取大学本科或学士学位，聘任工程师5年以上，并从事Z业技术工作13年以上；

（4）大学专科，聘任工程师5年以上，并从事Z业技术工作18年以上；

（5）后取大学专科，聘任工程师5年以上，并从事Z业技术工作23年以上；

（6）中等职业学校毕业，在县以下（含县级）基层单位工作，聘任工程师5年以上，并从事Z业技术工作25年以上；

（7）后取中等职业学校毕业，在县以下（含县级）基层单位工作，聘任工程师5年以上，并从事Z业技术工作28年以上。

评定具体流程：先交资料--初审通过--缴费报名--正式评审--通过评审--交完评审费--领证

1、个人条件审核：主要看条件是否符合，可以申报什么专业

2、整理评审材料：核对资料是否齐全，有没有错漏，能不能进行申报

3、进行继续教育：技术工作经历总结、论文撰写及发表等

4、进入申报程序：线上申报、线下送审

5、高工需答辩

6、公示：职称评审通过的公示会陆续公布出来，通过后自行打印电子证书

渭南市中级职业农民申请条件

申报专业包括种植、养殖、农产品加工等。评审范围主要是我市种养大户、家庭农场、农民专业合作社、农业企业及农业社会化服务组织中从事农业专业技术工作的骨干人员。事业单位人员不纳入评审范围。

新型职业农民职称分为初级职称、中级职称、高级职称(分为副高级和正高级)，初级、中级、副高级和正高级职称名称依次为农民助理农艺师、农民农艺师、农民高级农艺师、农民正高级农艺师。新型职业农民职称是技术水平和专业能力的标志，不与岗位和聘用等硬性挂钩。

二、申报条件

(一)申报新型职业农民职称的人员必须拥护党的路线、方针和政策，热爱农业，献身农村，遵纪守法，具有良好的职业道德和社会公德，享有良好社会声誉，群众公认度高;无生产和质量安全事故，无不良诚信记录，无破坏生态环境等违法违规行为。

(二)掌握一定的现代农业技术，实践经验丰富，推广、示范、带动能力强，生产经营或指导服务达到一定的产业规模和经济效益，并具备下列条件之一：

1.作物蔬菜类。粮食、棉花等作物面积200亩以上;蔬菜、瓜果自建设施面积10亩以上;食用菌、药材等固定面积20亩以上。

2.经济林果类。林业苗圃面积100亩以上;保护地栽培面积2000平方米以上;苹果、桃、梨等经济林基地面积30亩以上。



3、畜禽养殖类。养殖场养殖、免疫档案齐全，在农业农村部直联直报信息平台登记备案，并取得《动物防疫条件合格证》，按标准配套建设畜禽养殖粪污处理设施，且达到以下规模：生猪年出栏量500头以上;奶牛存栏量100头以上;肉鸡或肉鸭年出栏量40000只以上;蛋鸡或蛋鸭存栏量10000只以上;肉牛年出栏量100头以上;羊年出栏量500只以上;兔存栏量3000只以上，驴存栏300头以上。

4.水产养殖类。淡水池塘养殖面积50亩以上，工厂化养殖面积2000平方米以上。

5.农产品加工类。创办或参与农产品加工企业，开展农产品初加工，能带领一定数量的农户进入产业链条增产增收。

6.农业社会化服务类。创办或参与农业社会化服务组织，能为生产主体提供生产、销售等服务。

7、农业机械服务类。领办或参与农机生产、维修企业或农机合作社，在农机装备研发、创新及农机操作、维修等等方面取得显著成绩。



(三)申报新型职业农民初级职称的，还须具备下列条件：

1.从事相应农业技术工作3年以上;

2.积极参加农业相关业务学习培训;

3.在农业技术推广应用中，能传授农业科技知识和技艺，进行一般的技术指导和技术咨询服务工作。

(四)申报新型职业农民中级职称的，还须具备下列条件：

1.取得新型职业农民初级职称3年以上;

2.注重农业知识更新，积极参加农业相关业务学习培训;

3.能结合当地农村经济发展情况，组织或参与农业技术的试验、示范和推广，开展技术指导和培训，解决技术难题。



(五)申报新型职业农民副高级职称的，还须具备下列条件：

1.取得农民中级职称4年以上;

2.注重农业知识更新，积极参加农业相关业务学习培训;

3.在种植、养殖、农产品加工等领域领办、创办或参与的农民专业合作社、家庭农场、社会化服务组织和龙头企业为农民专业合作社市级示范社、家庭农场市级示范社、社会化服务组织市级示范组织、市级农业产业化龙头企业;

4.能运用先进农业技术，在较大范围内试验、示范和推广，且在开展技术指导和培训农业骨干技术人才方面做出较大成绩。

(六)申报新型职业农民正高级职称的，还须具备下列条件：

1.取得农民副高级职称5年以上;具有高中(中专)以上学历;

2.注重农业知识更新，积极参加农业相关业务学习培训并获得相应证书;

3.在种植、养殖、农产品加工等领域领办、创办或参与的农民专业合作社、家庭农场、社会化服务组织和龙头企业为农民专业合作社市级及以上示范社、家庭农场市级及以上示范社、社会化服务组织市级及以上示范组织、市级及以上农业产业化龙头企业，能发挥骨干和示范引领作用;

4.农业专业能力突出，在农业技术研究和推广方面取得优异成绩，有行内有较大影响力