[陕西省]2021陕西职称期刊，陕西省2021职称

评职称不认可期刊名单是什么？

2021年教师评职称不认可这些期刊：

1. 仿冒中国正2113规期刊的刊名、刊号和出5261版公司名称，尤其是名社、名刊4102;有一部分仿冒期刊是以“1653增刊”、“合订本”的为名发生的。

2．中国一些靠谱期刊社没经准许私自刊印说白了“会议论文集”，以“宣传推广刊发之名”，有意将刊发社名和刊号分栏在其中，给阅读者导致幻觉。

3．落款中国香港“某某某出版企业”出版，或与某企业协同举办，虚构说白了的“中国统一刊号”如“CNxx-yyyy(HK)或“CN(HK)xx-yyyy”等扩张“名气”(中国香港压根_有新闻报道出版署，仅仅有一个娱乐处期刊杂志注册组，从来没有资质授予中国统一CN刊号，中国香港自身具备新闻报道出版随意)。这种不法期刊经常装腔作势，在刊名上冠于“中华民族”"我国"字眼用于蒙骗中国急切想发论文评定职称的人。

4．落款“某某某学好”、“某某某促进会”举办，无刊号或杜撰刊号，未署出版公司名称或杜撰某某某内容编辑部等。

5． 仅有国家标准刊号，而无中国一切单位准许发售的期刊杂志序号或_有中国统一刊号。

6． 瞒天过海，将靠谱期刊的一些_容换成自身编写或搜集的文章内容，仍以原刊的刊名、期号、书籍装帧再次印刷制版包装印刷。七是仅限于内部交流的持续性_部资料性出版物喊着公布出版发售的幌子。

教师评职称承认的期刊：

只要是新闻出版总署可查的正规普刊（省级刊物、国家级刊物）和核心刊物评职称都是认可的。下面推荐几本教育类期刊。

《林区教学》

之一批学术期刊

6000字符4版起发

收稿范围：思想政治教育研究、高教研究、职业教育研究、语文园地、外语教学研究、数理园地、体_音_美、基础教育研究

《当代教育实践与教学研究》（高教）

6400字符3版起发

收稿范围：教育探讨、教学实践、教改理论、学术观察、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体音美教育、思政哲学、艺术文化、校企合作、科教论坛、中外交流等

陕西省图书馆在职称评审时承认哪些0a期刊，评判标准如何

江苏省图书资料专业副高资格条件

（试 行）

之一章 总 则

之一条 资格标准

必须具有良好的职业道德、敬业精神和较广博的科学文化知识，系统掌握图书馆学、情报学及相关专业的理论和专业技能，熟悉当代图书资料专业领域的发展动态；具有较高的科研能力和较丰富的专业工作经验，能综合运用传统 *** 和现代信息传播技术开发文献信息，在业务建设的理论与实践上有创见，完成较高难度的科研课题或工作项目，业绩显著；公开发表、出版本专业较高水平的论文、著作；具有培养专门人才和指导中级专业人员的能力；能熟练运用外语（古汉语）获取信息。

第二条 适用范围

本资格条件适用于从事各类各级图书资料，信息、开发、应用、管理工作的专业人员。

第二章 申报条件

第三条 政治、职业道德要求

遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，年度考核“称职”（合格）以上。

任现职期间，出现如下情况之一，在规定的年限上延迟申报：

（一）年度考核“基本称职”及以下或受单位通报批评者，延迟1年以上申报；

（二）受记过以上处分者，延迟2年以上申报；

（三）弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年以上申报。

第四条 学历（学位）、资历要求

（一）获大学本科以学学历，取得图书资料专业馆员资格后，受聘图书资料专业馆员资格5年以上。

（二）获大学专科毕业后，取得图书资料专业馆员资格5年以上，并从事本专业工作15年以上。或获大学专科学历，取得图书资料专业馆员资格5年以上，并连续从事本专业工作20年以上。

第五条 继续教育要求

任现职期间，按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关规定，结合实际专业技术工作需要，参加继续教育，达到规定的要求，并提交经同级 *** 人事行政部门审验的《专业技术人员继续教育证书》。

第三章 评审条件

第六条 专业技术工作经历（能力）要求

任现职期间，符合下列条件之一：

（一）在文献信息开发专业岗位上工作的人员，须具备下列条件：

1、主要参与文献信息开发的选题论证、计划方案的制定和组织实施。

2、独立进行文献信息的鉴别、筛选及分析标引等加工整理工作，判断分析较准确。

3、主持较大型书目索引的编制或数据库的建设工作，撰写较高质量的提要、文摘、注释和综述。

（二）在文献采编专业岗位上工作的人员，须具备下列条件：

1、主要参与市（厅）级以上专业规范的编制或大中型图书馆分编业务工作细则的制定（修订）。

2、主要参与制定（修订）文献采编工作条例或规章，选书判断较准确。

3、掌握分类法、主题法、编目法、排检法等文献有序组织理论及 *** ，独立分编质量较高，解答分编疑难问题，协助总审校。

（三）在读者服务专业岗位上工作的人员，须具备下列条件：

1、全面主持或指导中型以上图书馆的读者服务工作或大型图书馆某方面的读者工作。

2、掌握文献信息检索的各种 *** ，综合运用传统手工 *** 和现代信息技术手段开展各类参考咨询服务和用户辅导工作。

3、主持1项以上重大服务项目，或指导过2名以上能胜任参考咨询（或大型读书活动策划组织）工作的业务骨干。

（四）在新技术开发与应用专业岗位上工作的人员，须具备下列条件：

1、主持或主要参与某一大中型图书馆自动化建设发展规划的制定，熟悉现代信息技术的发展动态，在推进新技术、新系统在图书馆的应用中起骨干作用。

2、承担较大型系统的项目论证、需求分析、方案设计和组织实施。

3、解答业务技术难题，制定有关业务技术规程，组织指导技术人员进行程序设计和系统维护。

第七条 业绩成果要求

任现职期间，具备下列条件之一：

（一）主持或主要参与完成市（厅）级以上科研课题，并获得1项科研成果奖。

（二）主要参与本专业开发、文献信息开发、重大服务项目2项，取得较显著效益，经有关专家认可。

（三）主要参与制定大、中型图书馆事业发展规划、业务工作标准、规范、规章、规程及业务管理制度，其中3项付诸实施，效果良好。

（四）在业务改革、技术创新方面业绩显著，在同类图书馆中处于领先水平，经所在单位主持召开的专家会认可并由省级业务部门推广应用。

第八条 论文、著作要求

任现职期间，公开发表、出版本专业较高水平的论文、著作，具备下列条件之一：

（一）参与撰写或编辑本专业学术著作1部（前5名）并在省级以上专业期刊发表本专业学术论文1篇以上。

（二）在省级专业期刊上发表独著专业论文2篇以上。

第九条 外语要求

必须具备下列条件之一：

（一）获硕士学位；

（二）参加全国或全省统一组织的职称外语考试，成绩符合实际工作需要；

（三）任职期间出国，通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上；

（四）符合省人事（职称）部门相关规定。

第十条 计算机应用能力要求

必须具备下列条件之一：

（一）计算机专业本科毕业以上学历；

（二）参加全国或全省统一的职称计算机应用能力考试（考核），成绩符合规定要求；

（三）参加全省专业技术人员信息化素质培训考核，并取得《专业技术人员信息化素质培训考核合格证》；

（四）参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。

第四章 破格条件

第十一条 破格申报条件

凡破格申报者，除必须符合第三、五、六、七条规定的要求外，任现职以来的年度考核必须为“称职”（合格）以上，其中至少有1次为“优秀”。

任现职期间有突出贡献，专业上有一定突破，虽不具备第四条规定资历，但受聘图书资料馆员资格3年以上，同时具备下列情况之一者，可破格申报副研究馆员资格：

1、获省（部）级有突出贡献专家或优秀中青年专家称号；

2、获省（部）级科研成果一等奖以上获奖项目的之一责任人；

3、取得2项以上在全省图书馆界有较大影响的图书馆专业重大研究成果的之一责任人（通过专家鉴定）；

4、获得与以上奖项相同等次的其他奖项。

第十二条 破格评审条件

任现职以来，虽不具备规定学历，或不具备规定资历，在符合第三章规定的评审基本条件的前提下，还需具备下列条件：

（一）取得本专业有较高学术价值的科研成果和突出业绩，具备下列条件之一：

1、省（部）级科研成果三等奖获奖项目的主要完成人（前五名）。

2、市（厅）级科研成果一等奖获奖项目的主要完成人（前三名）。

3、市（厅）级科研成果二等奖获奖项目的主要完成人（前二名）。

4、2项以上市（厅）级科研成果三等奖获奖项目的主要完成人（前二名）。

5、所主管的单位、部门的专业技术工作2次获得市（厅）级以上奖励。

（二）公开发表、出版本专业有较高学术价值的论文、著作，具备下列条件之一：

1、合作（前三名）撰写或编辑学术著作1部并在省级以上专业期刊发表（本人为之一作者）论文2篇以上。

2、在省级专业期刊上发表或省级学术研讨会上宣读（本人为之一作者）论文5篇（其中在省级专业期刊上发表不少于3篇）。

第五章 附 则

第十三条 申报图书资料专业副研究馆员资格，应提交第三、四（或十一、十二）、五、六、七、八、九、十条规定的材料，并按规定程序送评。

第十四条 凡属外省引进人才、国外学成归来有特殊贡献者，可从其专业实际达到的资格级别起评，但必须提供相关材料。

第十五条 与本条件相关的材料要求、词（语）或概念的特定解释、若干问题说明等见附录。

附 录

一、申报人必须提交下列材料：

1、按有关要求填写“江苏省专业技术资格评审申请表”（简称“评审表”下同），一式4份。资格证相片贴在“评审表”后。

2、“江苏省申报高（中）级专业技术资格人员情况简介表”一式20份。

3、对照条件第三条，将申报的专业准确地填在“评审表”内相应的栏目上（对申请资格名称前冠以专业名称）。

4、对照条件第二条，考核结果填入“评审表”内相应的空栏处。

5、对照第四条，必须提交学历（或学位）证书、资格证书、任职的聘书复印件。复印件须经单位审核、盖章，经办人签名，并注明年月日。

6、对照第五条，必须提交有效的外语（古汉语）考试成绩通知单（原件）。

7、对照第六条，必须提交有效的职称计算机应用能力考试（核）成绩单（原件）。

8、对照第七条，提交任职期间经验证的《专业技术人员继续教育证书》（原件）。

9、对照第八条，填入“评审表”相应栏目，并提交由单位负责考核考查的有关证明材料。

10、对照第九条，必须提交反映主要业绩的专业技术工作报告一份、业绩成果证件、证明及辅助证明材料（包括获奖证书、与成果相对应的公开发表的论文、调查报告、成果鉴定证书等），复印件须经单位审核盖章。

科研立项课题，应提交课题立项申请表、阶段性进行情况报告书（含主管部门组织的3位以上同行的审查鉴定意见）。

11、对照第十条，必须提交规定数量内的论文或著作。论文、著作或实例材料，要提交原件。

12、对照第十一条，必须提交规定要求的学历或资格、任职聘书复印件和论文、著作及成果，复印件须经单位审核盖章。具体提交材料参照上述第五、十、十一条要求。

13、凡已实施执业资格考试制度管理的专业，申报时须同时提交执业资格证书及注册登记证书。

以上提交的材料必须按高（中）评委会要求格式进行分类整理装订。

二、本条件有关的词（语）或概念的特定解释：

1、重大：某一区域范围内规模大、影响深的。

2、疑难：暂不分明，难以确定。

3、主持：经某一级别部门认可或任命的，在工作中起支配、决定作用的。

4、骨干：在工作中担任之一或第二任务的。

5、精通：理解透彻，应用娴熟。

6、掌握：熟知并能应用自如。

7、基本掌握：充分理解，较好地应用。

8、熟悉：明其意，并能应用。

9、了解：知其大意。

10、专业技术工作报告：主要对任现职期间专业工作情况进行总结，一般应包括：基本情况（姓名、性别、毕业学校、现专业技术资格、简历等）、开展工作情况（如科研、带教、参与学术交流、继续教育等）、取得业绩（按工作内容分述）、专业特长（经验）、今后努力方向等项目。

11、实例材料：指将本人在任职期间解决专业技术问题的心得体会，以论文的形式总结出来。文中必须有自己的观点，并附以任现职期间的具体实例处理分析。

12、著作：指取得ISBN统一书号，公开出版发行的本专业学术专著或译著。科普类、手册类、论文汇编、诊疗常规等不在此列。著作必须具有“三性”（即科学性、先进性、实用性）。全书字数一般要求在30万字以上。

13、论文：指在公开出版发行的专业学术期刊上发表本专业研究性学术文章，其内容一般包括摘要、关键词、材料与 *** 、结果、讨论、参考文献等六个方面。论文必须具有“三性”（即科学性、先进性、实用性），全文一般不少于2000字。期刊必须有ISSN（国际统一刊号）和（或）CN（国内统一刊号）刊号。

14、专业文章：指在公开出版发行的专业性学术期刊上发表本专业经验总结、短篇报道或实例报道等文章。全文字数一般在800字以上。期刊必须有ISSN（国际统一刊号）和（或）CN（国内统一刊号）刊号。

15、宣读论文：指在市级以上学术会议大会宣读或学科分组会议上宣读，并在相应论文汇编上全文（或摘要）发表的本专业学术论文。凡宣读论文必须提交论文宣读证书、论文汇编、会议日程安排等相关材料。摘要发表者需同时提交全文原稿。

16、国家级期刊：指由国家各类专业学会、各部主办并公开出版的专业学术期刊。期刊必须注有统一刊号。

17、省级期刊：指由省级学术机构主编或主办的，并已取得ISSN和（或）CN统一刊号。

18、市级期刊：指由市级学术机构主编或主办的，并已取得ISSN和（或）CN刊号。

19、国家（际）性学术会议：指由国家一级专业学会、国际学术组织或国际学术组织委托我国相应的学术机构组织召集的会议。

20、省级学术会议：指由国家二级专业学会召集的学术会议。

21、市级学术会议：指由国家三级专业学会召集的学术会议。

22、国家级奖项：指由中央 *** 和国家各部委及国家各专业协会设立的代表国家高水平的奖项。

23、省、部级奖项：指由中央各部委或省委、省 *** 省辖市设立的奖项。

24、市级奖项：指由省直辖市、市委或市 *** 各部、局及市级专业协会设立的奖项。

25、主要作者、主编或副主编：指本专业学术专著或译著的具体组织者，对该著作的学术、技术问题起把关作用。其个人承担的编著字数必须在10万字以上。

26、主要编著者：指专业著作的主编或副主编以外的编者或一般作者，其参与编著的字数一般应在2万字以上。

27、科技成果奖：特指科技进步奖、自然科学奖、国家发明奖等奖励项目。

28、项目（或课题）：包括国家、部门和各级主管部门下达的或合同规定的科研或技术开发任务。有科学研究、技术管理、开发及推广应用等类型，按来源可分为国家下达项目、国内外合作项目、合同项目及外商投资项目等。

29、科技成果获奖者：指等级额定获奖人员。

30、主要完成人：指在项目中承担主要工作或关键性工作，或解决关键技术问题人员。其确定程序为：项目负责人出具证明，然后由单位组织三名以上的专家评估，并逐一写出评估意见。

31、课题负责人：指课题之一申报者。

三、本条件若干问题的说明：

1、本条件“资格标准”所指专业理论知识，可经通过统一组织考试的方式进行考核。

2、本条件中凡是规定的学历（学位）、年限。数量（目）、等级等概念均含标识的学历（学位）、年限、数量（目）、等级。如，本科以上含本科，五年以上含五年，一项以上含一项，三等奖以上含三等奖，县以下含县等。

3、本条件规定的继续教育要求，按《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》执行。

4、本条件所规定的论文或专业文章的作者均指之一作者。

5、本条件规定的著作、论著、专业性文章、宣读论文等，不论出于何专业学术期刊、何出版社、何学术会议，其学术水平价值均由评委会专家公正、公平、全面地评定。

6、本条件所提“市”指副省级及地级市，不含县级市。

7、本专业工作年限：一般由毕业参加本专业工作后起计算至申报前一年年底止。但后续获得者，可从申报者人事档案记载的年限资格起计，但必须将全脱产学习减除。其年限资格由所在单位人事部门负责审核认可。

8、任职资历计算 *** ：从聘任之年起计至申报前一年年底止。

9、本条件所指技术操作考核一般由所在单位组织进行。

10、凡提交的获奖成果均需同时附上相应公开发表的专题论文。

11、本条件所指水平，一般由高评委及专业学科组评定。

12、本条件所指“推广新技术、新项目，经市（当地）行政主管部门考核认可”和程序参照科技成果鉴定方式进行，具体如下：

⑴申报人提出申请，填写“推广新技术、新项目应用水平考核鉴定表”（下称“鉴定表”）；

⑵所在单位审核推荐；

⑶由市（县）行政主管部门组织五名以上同行专家进行评议，并将专家评议具体意见结果填入“鉴定表”；

⑷市（县）行政主管部门根据专家评议意见，作出综合评价结论并填入“鉴定表”。

评职称不认可期刊名单2021

当代医学杂志－旬刊，医学信息杂志－旬刊，医学与社会杂志－双月刊，中国实用医药杂志－旬刊，中国现代药物应用杂志－旬刊，中国医药指南杂志－旬刊。

评职不认可的医学类期刊分为几类：

一、增刊：增刊是正常期刊以外增加发行的一期刊物，意思就是拓展版，如果文章质量达不到C刊的要求，但是只发普刊不太妥当，就会使用增刊的。在增刊上发表的论文不管是评职，还是业绩考核等几乎都是不会得到认可的。

二、非法期刊：只要不是国家新闻出版总署备案的期刊，或是没有cn刊号和issn刊号的，而且无法在中国记者网上查询到的，皆都可以说是非法期刊。非法期刊在国内外都是不受认可的，所以其发表的各种论文也是不被认可的。

三、论文集：从字面上来解释就是把各种主题类似的论 *** 一个 *** 。比如法律论文集里的论文都是与法律相关的。论文集就可以作为一本书来正式出版，这样可以用以区别学术期刊。

四、行业内存在负责的期刊比如：《当代医学》、《基层医学论坛》、《山西医药杂志》、《实用医技杂志》等。

希望我的回答能帮到你。

评职称认可期刊名单？

期刊的选择对于职称评定是很重要的，职称级别不同对期刊的要求也是不同的。职称评定是认可国际期刊的，所谓国际期刊指的就是国际上公开发行的期刊，像我们熟知的国际期刊有SCI、EI以及ISTP这三种。

【拓展资料】一。职称是反映专业技术人员技术水平、工作能力的标志，按不同的系列去划分种类，如高等学校教师系列、中小学教师系列、卫生系列等。其级别一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别，有部分系列初级可分设为助理级和员级。根据现行的制度，职称按不同的系列去划分种类，如高等学校教师系列、中小学教师系列、卫生系列等。职称职称的级别一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别。原来只有部份系列设有正高级，部份系列不设正高级。2017年1月8日，人力资源社会保障部办公厅印发《关于在部分系列设置正高级职称有关问题的通知》[2]（以下简称《通知》），明确目前未设置正高级的职称系列均设置到正高级，共涉及中小学教师、工程、经济、会计、统计等11个系列。

二、原《教练员专业技术职务试行条例》（职改字1986年49号）规定教练员的专业技术职务为助理教练、教练、主教练（后更改为高级教练）。根据关于印发《体育教练员职务等级标准》和《关于〈体育教练员职务等级标准〉若干问题的说明》的通知（人职发[1994]17号），现该试行条例现已废止。艺术系列增加电影放映专业。专业职务名称为：电影放映主任 *** 、电影放映 *** 、电影放映技术员。其档次分别与艺术系列二、三、四级舞台技术职务相对应。

三、聘任制是事业单位内部具体工作岗位的管理制度，是相对委任制而言的。指用人单位通过契约确定与人员关系的一种任用方式。一般的做法是由用人单位采取 *** 或竞聘的 *** ，经过资格审查和全面考核后，由用人单位与确定的聘任人选签订聘书，明确双方的权利义务关系和受聘人员职责、待遇、聘任期等。受聘人拟任工作岗位或职务一般通过竞争取得，确定的形式可以签定聘任合同，也可以签订聘约，或颁发聘书，也可以签订目标责任书。在事业单位人事制度改革中，对某一职工既要通过聘用制确定基本人事关系，又要通过聘任明确具体岗位职务。

陕西省卫生高级职称晋升论文期刊目录

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开题报告：

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关于教育方面的评高级职称的期刊有哪些

教育类总类核心期刊表投稿指南

G4 教育类总类核心期刊表

序号期刊名称主办单位通讯地址

1教育研究 中央教育科学研究所北京市北三环中路46号(100088)

2教育评论 福建省教育科学研究会2021陕西职称期刊，福建省教育学会福州市梦山巷27号(350001)

3教育理论与实践 山西省教育科学研究所2021陕西职称期刊，山西省教育学会太原市解放路东头道巷(030009)

4教育研究与实验 华中师范大学武汉市武昌桂子山(430079)

5外国教育研究 东北师范大学长春人民大街138号(130024)

6比较教育研究 北京师范大学北京师范大学国际与比较教育研究所(100875)

7教育与经济 中国教育经济学会，华中师范大学武汉市武昌华中师范大学教科院(430070)

8外国教育资料 华东师范大学国际与比较教育研究所上海市中山北路3663号(200063)

9中国教育学刊 中国教育学会北京市西单大 *** 胡同35号(100816)

10上海教育科研 上海市教育科学研究所上海市茶陵北路21号(200032)

11人民教育 教育部北京市海淀区文慧园北路10号(100088)

12教育科学 辽宁师范大学辽宁省大连市黄河路850号(116029)

13山东教育科研 山东省教育科学研究所，山东教育学会济南市历山路53号(250013)

14现代教育论丛 广东省教育科学研究所广州市石牌华南师大教科所(510631)

15教育探索 黑龙江省教育学会，黑龙江省教育科学研究所哈尔滨市南岗区中兴街19号(150080)

16华东师范大学学报.教育科学版 华东师范大学上海市中山北路3663号(200062)

G61 学前教育类核心期刊表

序号期刊名称主办单位通讯地址

1学前教育研究 中国学前教育委员会，湖南省长沙师范学校长沙市开福区荷花池11号长沙师范学校(410005)

2学前教育 北京市教育委员会北京市西城区东绒线胡同40号(100031)

3早期教育 江苏省教育委员会南京市草场门石头城9号(210013)

4幼儿教育 浙江省教育委员会杭州市文二路西溪河下10-1号(310012)

G62/63 初等/中等教育类核心期刊表

序号期刊名称主办单位通讯地址

1课程.教材.教法 人民教育出版社，课程教材教法研究所北京市沙滩后街55号(100009)

2普教研究 辽宁省教育科学研究院，辽宁省教育学会沈阳市黄姑区黄河南大街85号(110031)

3学科教育 教育部基础教育司，北京师范大学北京师范大学英东楼八层教育科学研究所(100875)

4上海教育 上海教育委员会上海市长宁路491弄36号(200050)

5北京教育 北京市教育委员会北京市西城区东绒线胡同40号(100031)

6天津教育 天津市教育局天津市南开区雅安道9号(300113)

7中小学管理 北京教育学院北京市德外黄寺大街甲24号北京教育学院北楼(100011)

8班主任 北京教育科学研究院北京市朝阳区北四环东路95号(100101)

9数学通报 中国数学会，北京师范大学北京师范大学(100875)

10数学通讯 华中师范大学，湖北数学学会武汉华中师范大学数学系(430070)

11高三数理化(改名为:高中数理化) 北京师范大学北京市北京师范大学(100875)

12中学语文教学 首都师范大学语文报刊部北京市西三环北路105号首都师范大学(100037)

13语文教学通讯 《语文教学通讯》编辑委员会山西省临汾市山西师范大学(041004)

14中小学外语教学 北京师范大学外语系北京师范大学(100875)

15中小学英语教学与研究 华东师范大学上海市中山北路3663号(200062)

16物理教学 中国物理学会上海市华东师范大学校内(200062)

17化学教学 华东师范大学上海市中山北路3663号(200062)

18历史教学 天津历史教学社天津市河西区马场道251号(300074)

19思想政治课教学 北京师范大学北京师范大学旧图书馆东四层(100875)

20中学地理教学参考 陕西师范大学西安市陕西师范大学(710062)

21生物学教学 华东师范大学上海市中山北路3663号(200062)

22外国中小学教育 上海师范大学上海市桂林路100号(200234)

G64 高等教育类核心期刊表

序号期刊名称主办单位通讯地址

1中国高等教育 中华人民共和国国家教育委员会北京市海淀区文彗园北路10号(100088)

2高等教育研究(武汉) 华中理工大学，中国高等教育学研究会武汉市武昌喻家山华中理工大学内(430074)

3上海高教研究(改名为:教育发展研究) 上海市教育科学院研究所，上海市高等教育学会上海市茶陵北路21号(200032)

4中国高教研究 中国高等教育学会北京市西单大 *** 胡同35号教育部内(100816)

5辽宁高等教育研究 辽宁教育研究院，辽宁省高等教育学会沈阳市黄姑区黄河大街85号(110031)

6学位与研究生教育 国务院学位委员会办公室等北京理工大学内(100081)

7高等工程教育研究 国家教委直属高等工业教育研究协作组中国高等工程教育研究会，武汉市武昌喻家山华中理工大学内(430074)

8清华大学教育研究 清华大学北京清华大学

9高等师范教育研究 北京师范大学等北京新街口外大街19号北京师范大学内高校师资培训交流北京中心(100875)

10江苏高教 江苏省教育委员会，江苏省高等教育学会南京市上海路207号(210024)

11高校理论战线 教育部北京市海淀路163号北科研楼7层(100080)

12高教探索 广东省高等教育学会广州市东风东路723号(510080)

13黑龙江高教研究 黑龙江省教育委员会，黑龙江省高教学会哈尔滨市会兴路50号哈师大(150080)

14吉林教育科学.高教研究 吉林省教育科学院，吉林省高等教育学会长春市湖园路14号(130022)

序号期刊名称主办单位通讯地址

1中国成人教育 国家教委成人教育司等济南市经10路76号(250014)

2父母必读 北京出版社北京市三环中路6号(100011)

3中国电化教育 国家教委电化教育委员会办公室，中央电化教育馆北京复兴门内大街160号教育部电教大楼312信箱(100081)

4现代远距离教 育黑龙江广播电视大学哈尔滨市和兴路93号(150080)

5教育与职业 中华职业教育社北京市永定门外安乐林路甲69号(100075)

6上海成人教育 上海市教育委员会上海市长宁路491弄36号(200050)

7职业技术教育 吉林职业师范学院长春市凯旋路52号(130052)

8中国电大教育 中央广播电视大学北京复兴门内大街160号(100031)

9电化教育研究 中国电化教育研究会，西北师范大学兰州市安宁东路95号西北师范大学内(730070)

10农村成人教育 河南省教委等郑州市花园路3号(450003)

11中国特殊教育 中央教育科学研究所北京市北三环中路46号(100088)