[陕西省]陕西省19年等级职称，陕西省201 *** 高级职称条件

2019陕西中高级工程师职称申报哪家 *** 专业

2019年陕西助理中级高级工程师职称评审申报 ***

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中级工程师职称申报 *** ，助理工程师职称直接评定认定，高级工程师职称评审申报 *** 流程

*** 区域：西安 铜川 宝鸡 咸阳 渭南 延安 汉中 榆林 安康 商洛

　申报专业：

工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、建筑施工工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、公路工程师、监理工程师、土建结构工程师、造价工程师、路桥工程师等。

*** 优势：

1、针对条件不够的人员提供帮助，补充，补齐申报材料，润色评审申报表，保证一　次申报成功。

2、以特殊评审评审，不参加职业English、计算机和论文发表。

3、放宽流动人才的，可以异地评审，解决社保等问题。

4、有特殊途经，绿色通道po格申报，成功率高。

5、证书可用于企业升资质、招投标；个人用于求职、上岗，、晋级，提干.

6,　免费向有关单位推荐证书。

7、申报不通过者退还全部费用

一，助理工程师，中级工程师直接认定。

1、中专学历毕业后，任技术员满四年或未认定技术员参加工作满六年，必须参加考核，考试合格才能成为助理级职称资格；

2、大专学历毕业后，三年工作经验，考核合格，认定助理级职称资格；

3、本科学历毕业后，一年见习期满后，考核合格，认定助理职称资格；

4、获得硕士学位后，再从事本专业工作3年，考核合格，可初定中级职称资格；

5、博士学位获得者，考核合格，可初定中级职称资格。

二，通过评定，评审获得助理，中级，高级工程师职称。评审可自己申报和选择 *** 机构申报。

　中级工程师职称评审的一个重要条件就是学历。以前中专学历还是比较多，但是中专学历在职称评审对年限的要求比较长，很多人才等不及，所以很多人才选择从助理工程师做起。但是目前市场上基本都是以专科和本科学历居多，这两种学历的人员在进行中级工程师职称评审时，对年限的要求是比较低的，可以选择直接评定中级工程师。那么获得中级工程师职称的途径是什么呢陕西省19年等级职称？如何从正规渠道进行该职称的评审呢？

要想知道工程中级职称如何评定，就要先看人才的基本情况，人才的基本情况有学历、业绩、专业、年龄、论文等等，咱们一项一项来，先看工程师职称评审学历和工作年限要求：

博士毕业并经考核认定为合格，可直接评为中级职称，意思就是你不需要工作年限要求，这是国家针对高学历人才提供的特殊职称评审要求;

硕士毕业并从事本专业工作3年或3年以上即可评审中级职称，这里说的评审中级职称包含两个意思，一个是正常的职称评审，一个是职称考核认定，研究生评定要求和研究生以下的学历的人才不同，毕竟学历比较高，可以在评审要求上有所区别;

本科毕业取得助理级职称并从事本专业工作四年以上，或者是毕业以后五年时间直接评中级工程师都是可以的，如果没有助理工程师需要5年的时间，并非说一定要先办理助理工程师才能评中级职称;

专科毕业取得助理级职称并从事专业技术工作四年及以上，如果没有助理工程师，但是又不走职称破格评审的话，要7年工作经验才可以评审中级职称，这是国家硬性规定和要求，所以大家在选择中级工程师职称评审机构时，一定要对职称评审条件有所陕西省19年等级职称了解才行，避免上当受骗

2019年教师职称评定标准

　2015中小学教师职称统一为三级

8月26日，国务院召开常务会议决定全面推开中小学教师职称制度改革，为基础教育发展提供人才支撑。

会议决定，将中小学教师职称制度改革在全国全面推开：

一、是将分设的中学、小学教师职称(职务)系列统一为初、中、高级。

二、是修订评价标准，注重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学历倾向，并对农村和边远地区教师倾斜。

三、是建立以同行专家评审为基础的评价机制，并公示结果、接受监督。

四、是坚持职称评审与岗位聘用相结合，实现人尽其才、才尽其用。

2015中小学教师职称制度改革相关细则

健全制度体系

遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中级、副高级、正高级，职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。原中学高级教师(含小学小中高)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级教师对应三级教师。

完善评价标准，创新评价机制

按照国家新制定的《中小学教师专业技术水平评价基本标准条件》，明年上半年省人力资源和社会保障厅、省教育厅将新出台我省中小学教师中、高级专业技术职务评聘条件。重点是坚持育人为本、德育为先原则，注重师德素养、注重教育教学工作业绩、注重教育教学 *** 、注重教育教学一线实践经历，切实改变以往过分强调论文、学历的倾向，引导教师立德树人、爱岗敬业、积极进取，不断提高实施素质教育的能力和水平。根据国家《中小学教师水平评价基本标准条件》第二条规定，中小学教师评聘各级专业技术职务须“具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务”明年新出台的中小学教师中、高级专业技术职务评聘条件将注重教育教学一线任教的教师，对具备相应教师资格，已评聘相应岗位专业技术职务，长期未在教育教学一线任教，即长期未履行《中小学教师职务试行条件》所规定的岗位职责和义务的，今后将不再按专业技术岗位评聘相应专业技术职务和岗位等级。所以，提醒各级各类中小学校“双肩挑”人员(指兼有学校中层以上领导工作的教师)和乡镇教办人员以及原专职从事行政管理工作已聘任专业技术职务岗位人员，今后要评聘专业技术职务的，必须按《中小学教师职务试行条例》的规定，应承担一门学科以上课程的教学任务。否则，将按职责分类规范聘任到管理人员岗位。建立以同行专家评审为基础的业内评价机制，改革和创新评价办法。今后中小学教师职务评审将采取说课讲课、面试答辩，专家评议等多种评价方式。

中小学教师专业技术职务设置范围：中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、地(市)、县教研室和校外教育机构。

附件：《中小学教师水平评价基本标准条件》

一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

三、身心健康。

四、中小学教师评聘各级别职称(职务)，除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：

(一)正高级教师

1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出;

2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格;

3.具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用;

4.在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家;

5.一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

(二)高级教师

1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出;

2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色;

3.具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学 *** 等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩;

4.胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效;

5.具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

(三)一级教师

1.具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务;

2.对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好;

3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验;

4.在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩;

5.具备博士学位;或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

(四)二级教师

1.比较熟练地掌握教育学生的原则和 *** ，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好;

2.掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好;

3.掌握教育教学研究 *** ，积极开展教育教学研究和创新实践;

4.具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

(五)三级教师

1.基本掌握教育学生的原则和 *** ，能够正确教育和引导学生;

2.具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作;

3.具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

(本文来源与 *** ，仅供参考)

陕西省职称评审的条件及申报流程

陕西省职称评审的条件及申报流程

职称是专Y技术人员的专Y技术水平和能力的等级称号。那么职称评定条件及流程是怎样呢?下面就和我起去看一下相关信息吧,希望可以给大家带来帮助!

职称评定条件

1、助理级:

专科毕业,从事专Y技术工作二年以上。本科毕业,从事专Y技术工作一年以上。

中专毕业,从事专Y技术工作三年以上。

高中毕业,从事专Y技术工作七年以上。

2、中级:

专科毕业,从事专Y技术工作六年以上,担任助理职务四年以上。

本科毕业,从事专Y技术工作五年以上,担任助理职务四年以上。

中专毕业,从事专Y技术工作十年以上,担任助理职务四年以上。

3、高级:

专科毕业,从事专Y技术工作十五年以上,并担任中级职务五年以上。

本科毕业,从事专Y工作十年以上,担任中级职务五年以.上。

中专毕业,从事专Y技术工作二十年以上,并担任中级职务五年以上。

职称评定流程是怎样的

1、搜索所在省份的职称管理系统,如果曾经注册过可以直接输入账号、密码进行登录;如果没有注册过,要先注册账号再进行登录。

2、登录职称管理系统后,填写个人信息,在填写完毕之后点击”进入申报页面”。

3、进入页面后,查看左侧栏目中的填写要求,看完后点击信息填写,按照顺序填写出现的表格,确保信息完整、真实。

4、待所有信息填写完毕后,点击信息提交,弹出提交页面后点击存储并审核数据,再点击提交所在单位审核。

5、按照开始页面提示的 *** ,打印报表。

职称评定有什么好处

职称评定zui直接的作用我认为是可以升职加薪,很多事业单位的人员需要评职称使自己的作为能够提升,能够获得更多的发展的机会,这也是一个客观的作用。职称级别越高享受的待遇就越好。

职称评定不光是对个人有帮助,对企业单位来说也是起到一定的作用的。职称评定也是选拔.人才的一种方式 *** ,职称评定可以激进员工上进给员工更好的发展空间,并且有利于员工更好的工作。

企业想做大项目,高级课题项目,负责人都有职称要求,否则只能挂* 别人的名,与别人分享果实了。所以各大企事业单位都注重培养人才,鼓励员工深造。

西安冠享定制文化科技有限公司（条件不够联系雷老师）

陕西省西安市工程师职称可以网查吗

陕西省评陕西省19年等级职称的工程师职称会在2019年逐步实施网上查询功能陕西省19年等级职称，现在是可以网查的。

陕西省19年等级职称你耗不起的，是时间，不要再为你的前途感到一片迷茫了陕西省19年等级职称！！！

目前在社会中有相当一部分人群奋斗在社会建设的一线中，辛苦奋斗一辈子，技能技术经验相当丰富，却往往因为英语，计算机，论文考试挡在了职称评定的高墙外，获得不了与自己相应的职称证书，不能被单位及陕西省19年等级职称他人所肯定，为减少申报者在申报过程中的各种麻烦，可由本机构全权负责 *** 申报。

陕西省中g级工程师职称评定

一、基本条件

1.助理工程师：b科一年，大专三年，大专五年。

2.z级工程师：b科五年，大专六年，中专八年或者助理工程师满4年。

3.g级工程师：b科16年，大专18年，中专20年或者中级工程师满5年。

二、报名资料：

1、***正反面复印件

2、b业证复印件

3、二寸彩照2张

4、个人的工作经历、培训经历和专业技术工作总结，

5、其他各类z书复印件

三、职称专业：土木建筑工程师、土建结构工程师、土建监理工程师、土木工程工程师、岩石工程工程师、岩土工程师、土岩方工程师、风景园林工程师、园艺工程师、园林工程师、园林建筑工程师、园林工程工程师、园林绿化工程师、古建筑园林工程师、工民建工程师、工民建安装工程师、建筑工程师、建筑管理工程师、建筑工程工程师、建筑工程管理工程师、建筑施工工程师、建筑设计工程师、建筑装饰工程师、建筑监理工程师、装修装饰工程师、装饰工程师、测量工程师、工程测量工程师、电力工程师、电子工程师、电子信息工程师、电子系统工程师、电气工程师、电气工程工程师、电气设备工程师、电气自动化工程师、工业自动化工程师、暖通工程师、机电工程师、机电工程工程师、机电一体化工程师、光电子技术工程师、化工工程师、化工机械工程师、机械工程师、机械制造工程师、机械设计制造工程师、机械机电工程师、设备安装工程师、水利工程师、水利水电工程师、水电工程师、水暖工程师、水电安装工程师、水电工程工程师、给排水工程师、锅炉工程师、窑炉工程师、路桥工程师、路桥施工工程师、道路与桥梁工程师、隧道工程工程师、市政工程师、市政工程工程师、市政道路工程工程师、建筑预决算工程师。

咨询时请说明：专业、级别和年龄!

陕西省技术职称网上都能查到吗

陕西省技术职称不一定网上都能查到。

根据陕西省工业和信息化厅的回复文件可知：“陕工信发（2020）8号”批准的是2018年度中小企业非公经济组织工程系列中级职称。我省申报2019年度以后（含2019年度）申报职称均可在“陕西省专业技术人员资格证书查询系统”查询。所以在此之前的技术职称不一定能在网上查询得到。

职称的分类：

职称的级别一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别。有部分系列初级可分设为助理级和员级。原来只有部份系列设有正高级，部份系列不设正高级。

2017年1月8日，人力资源社会保障部办公厅印发《关于在部分系列设置正高级职称有关问题的通知》（以下简称《通知》），明确未设置正高级的职称系列均设置到正高级，共涉及中小学教师、工程、经济、会计、统计等11个系列。

以上内容参考 陕西省工信厅-职称查询

陕西省职称评定条件？

一 请问陕西工程类中级职称怎么评审

邦驰培训温馨提示：

一、中级工程师申报需要准备以下资料：

1、工程师业绩成果：申报工程师工程师要求在职在岗有一定的工作业绩，具备相应的专业理论水平和实际工作能力。工程师申报业绩证明材料，主要包括业绩证明、中标通知书合同、施工合同、竣工验收报告合同等。

2、工程师论文：需要在具有(国内统一刊号)刊号或是ISSN(国际标准刊号)刊号的专Y期刊，是作者，不要提交攻读全日制硕士或博士期间发表的论文。

3、拥有助工证书：申报人一般应当按照工程师层级逐级申报工程师申报。

4、继续教育。

二、工程师申报申报的整体流程

工程师申报、论文，业绩等内容符合后，都需要提前准备好。

1、要进行个人条件的审核，主要看条件是否符合，可以申报什么。

2、提交材料进行审核，主要是看资料是否齐全，有没有错漏，能不能进行申报。

3、正式进入申报程序。

4、进行公示，查看是否通过。后通过了就可以出证了。

满足条件→准备材料→个人网上申报→递交材料→评委会审核→答辩(仅高)→公示→领取证书

三、中级申报条件

1、毕业5年，取得助理工程师资格后，单位聘为助理工程师工作四年以上。

2、专科毕业7年，取得助理工程师资格后，单位聘为助理工程师工作四年以上。

四、注意事项

1、中级申报每年一批，每年10月底上交材料，次年3月份网上公示，5月底发证。

2、无助理工程师称人员需先评定理助理工程师。

二 陕西 评职称

你是要评初级么？

初级职称就是助理工程师。需要从人才市场取得一张表格，填完之后让所在单位盖章，返回人才市场，交100元办理职称证。

三 陕西教师高级职称评定条件

理论上是可以的。主要看你们当地的评职要求。这个问题问当地教育局比较合适。

四 2017年陕西职称评审条件有哪些

中级职称评审基本条件：

1、获得博士学位，经考察合格；

2、获得硕士学位或取得第二学士学位，从事助理工程师工作二年左右；

3、获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师工作四年以上；

4、大学专科毕业，从事助理工程师工作五年以上。

申报评审专业技术资格的人员须出具规定的学历证书。专业证书及其他有关证明均不作为申报评审的学历依据。

取得国外相应学历、学位人员，需提供国家教育部国外学历、学位认证证书，才能按相应学历、学位申报专业技术资格的评价。

先参加工作后取得规定学历的人员，取得学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的可以申报高一级专业技术资格。

五 关于陕西省初级职称评定的问题

本科毕业一年以后是可以评定，有资格评定（基本上一交材料就能通过），并不是就是，你专不去加办理，属永远不是。看到网上好多人说本科一年后自动转助理工程师，我敢说这些人根本就不是本科，也没有办理过职称。

到你工作所在地的人事局职称办去加办理，到那拿表格，公司盖章就可以了。再交过去就行了，初级全年办理。

六 2015年陕西省评中高级工程师职称需要什么条件

高级工程师都比较严格 还需要你的年龄是否有助工都有关系

（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上

如果资历符合的话 一般都是能够评审过的

如果你有需要评审的话 你可以追问我或者私信我 你可以去问问 具体的情况

希望我的回答能够解决你的顾虑

满意还请采纳 谢谢！

七 陕西省职称评审问题

目前按照2017年最新的国务院的指示，全国各省市已经下放高校教师系列，包括中小学教师系列的评审权限，这个各个地方各个学校都不一样，如果是高校的话，要看每个学校具体的规定，每年的什么时间，如果是中小学的话，要看当地的，人社局和教育局的规定，这个没有统一的时间。

八 2015年陕西省评中高级职称需要什么条件和资料

参评条件

1、大学本科毕业，从事本行业工作七年以上，任助理工程师三年以上。

2、大学专科毕业，从事本行业工作九年以上，任助理工程师三年以上。

3、35岁以上（含35岁），具备中专学历，从事本行业工作十五年以上，任助理工程师四年以上。

4、以上1－3项人员还须具备下列条件之一：

⑴获市（厅）级二等奖以上或县（市）级一等奖的前两名完成人。

⑵已完成两项以上县（市）级或一项市（厅）级重点科研项目主持人。

⑶获得专利证书，并经成果产业化后产生了显著的经济效益。

⑷直接主持、参与研制并经县以上单位鉴定的新产品一项以上的主要技术人员；或直接主持或参与本地有影响的技改和技术攻关项目，并产生了较好经济效益的主要技术人员。

⑸在生产一线推广与本行业相关的新产品、新技术，已实现规模化、专业化、产业化经营，并取得显著经济效益、社会效益和生态效益。

⑹经单位推荐，行业内一致认可，并在同行专家中有一定知名度，专家组考核认定具有其他特殊能力和一定业绩的专业技术人才。

需要资料：

身份证、一寸寸照、助理工程师证书、个人简历、工作证明、学历证明、专利证书或荣誉证书等

九 陕西省的公务员可以评职称么

公务员在未经国家和省级 *** 人事部门同意的情况下，不得参加专业技术资格评审回或考试答，不能获得专业技术资格。

职称（ProfessionalTitle）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。

职称分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。

高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。